I&S Unit 1 - Week 7: Wereldkaarten

Startklaar
       
       Jas uit, oortjes uit, tas op de grond
       Telefoon in je zakkie
       JdW-map en pen op tafel
       Log in op www.lessonup.app 
       Open je notities/map 
      
timer
3:00
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Startklaar
       
       Jas uit, oortjes uit, tas op de grond
       Telefoon in je zakkie
       JdW-map en pen op tafel
       Log in op www.lessonup.app 
       Open je notities/map 
      
timer
3:00

Slide 1 - Tekstslide

Titel Unit
Unit 1 - I&S
Mens en natuur: 
vrienden of vijanden?
Verandering door innovatie en revolutie kan een uitdaging zijn voor duurzame relaties tussen mens en natuur.
Je werkt aan Learner Profile: Onderzoeker
Je werkt aan studievaardigheden: Communicatie- en Informatievaardigheden

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen vandaag
Aan het einde van de les...
1) kun je beargumenteren waarom we welke wereldkaart zouden moeten gebruiken
2) kun je uitleggen op welke manier de oude Egyptenaren en de Nijl vrienden of vijanden waren





Je werkt aan Learner Profile: Onderzoeker

Slide 3 - Tekstslide

Kaart 1: Gall-Petersprojectie 
Kaart 2: Mercatorprojectie

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Lees het artikel over wereldkaarten (opnieuw). Maak een top 5 van de volgens jou 5 grootste landen ter wereld.
timer
10:00

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Link

Welke vijf landen ter wereld zijn het grootst denk jij? Nummer ze 1-5.

Slide 8 - Open vraag

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Link

Open de website 'the true size' en vergelijk de grootte van minimaal 5 landen met elkaar. Welk land is groter dan je dacht? Welk land kleiner?
timer
5:00

Slide 11 - Tekstslide

Titel Unit
1) Baas?
2) Bewaker?
3) Onderdeel?
4) Onderdaan?
Unit 1
Mens en natuur: vrienden of vijanden?

Slide 12 - Tekstslide

Titel Unit
De natuur is er voor de mens, dus we mogen haar gebruiken zoveel we willen. Dieren zijn er om ons te voorzien van eten en kleren, bomen om huizen van te maken, enz.
De natuur is er voor de mens, maar we moeten er wel goed voor zorgen. Je moet de natuur namelijk in goede staat doorgeven aan je kinderen en kleinkinderen. 
De natuur en de mens zijn gelijkwaardig. Dieren zijn medebewoners van de aarde. Die hebben recht op ruimte en leven.
De natuur is heilig. De mens moet haar respecteren en eren. De natuur staat boven de mens en de mens moet haar dus ruimte geven.
Unit 1
Mens en natuur: vrienden of vijanden?
1) Baas
2) Bewaker
3) Onderdeel
4) Onderdaan

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Titel Unit
De natuur is er voor de mens, dus we mogen haar gebruiken zoveel we willen. Dieren zijn er om ons te voorzien van eten en kleren, bomen om huizen van te maken, enz.
De natuur is er voor de mens, maar we moeten er wel goed voor zorgen. Je moet de natuur namelijk in goede staat doorgeven aan je kinderen en kleinkinderen. 
De natuur en de mens zijn gelijkwaardig. Dieren zijn medebewoners van de aarde. Die hebben recht op ruimte en leven.
De natuur is heilig. De mens moet haar respecteren en eren. De natuur staat boven de mens en de mens moet haar dus ruimte geven.
Op welke manier kun je de 4 perspectieven toepassen op de Egyptenaren en de Nijl?
1) Baas
2) Bewaker
3) Onderdeel
4) Onderdaan

Slide 15 - Tekstslide

Afsluiting
Aan het einde van de les...
1) kun je beargumenteren waarom we welke wereldkaart zouden moeten gebruiken?
2) kun je uitleggen op welke manier de oude Egyptenaren en de Nijl vrienden of vijanden waren?





Je werkt aan Learner Profile: Denker
Je werkt aan Learner Profile: Onderzoeker

Slide 16 - Tekstslide