W19 1VH hst5 les 2 (5.1 deel 2)

5.1: Leenheren en leenmannen(deel 2)
We gaan vandaag verder met de behandeling van 5.1. We gaan het hebben over de Vikkingen en over de Ridders in de Middeleeuwen.
In deze les heb ik in sommige dia's gedifferentieerd. Heb je een vraag fout dan kan je extra uitleg krijgen. (deze slides zijn paars)
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare school

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

5.1: Leenheren en leenmannen(deel 2)
We gaan vandaag verder met de behandeling van 5.1. We gaan het hebben over de Vikkingen en over de Ridders in de Middeleeuwen.
In deze les heb ik in sommige dia's gedifferentieerd. Heb je een vraag fout dan kan je extra uitleg krijgen. (deze slides zijn paars)

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoel
- Je kan uitleggen waarom Dorestadt aan de ene kant een goed voorbeeld is voor de ontwikkelingen in de vroege Middeleeuwen, maar aan de andere kant niet laat zien hoe de meeste mensen in de Middeleeuwen leefden.

Slide 2 - Tekstslide

Van wanneer tot wanneer waren de Middeleeuwen
A
500-1000
B
1000-1500
C
500-1500
D
600-1100

Slide 3 - Quizvraag

Hoe zat het ook alweer?

Slide 4 - Tekstslide


Het Frankische Rijk valt uiteen

  • Het rijk werd na de dood van Karel de Grote en zijn zoon Lodewijk de Vrome steeds meer verdeeld en verdeeld en verdeeld...
  • De edelen die deze gebieden bestuurden, 'vergaten soms maar even' dat zij dit gebied offcieel nog steeds in leen hadden van hun leenheer!

  • Of ze leenden het weer verder uit aan achterleenmannen...

Slide 5 - Tekstslide

Net zolang tot het Rijk uit elkaar valt

Slide 6 - Tekstslide

De onrust kan in de toekomstige Nederlanden het best teruggevonden in Dorestad. We gaan even terug naar de tijd van Karel de Grote en hoe Dorestad dan steeds verder kan groeien tot de uiteindelijke "val" van Dorestad in de 9e eeuw.

Slide 7 - Tekstslide

9

Slide 8 - Video

00:45
Rond welk jaartal betekend halverwege de 19e eeuw
A
1850
B
1950

Slide 9 - Quizvraag

00:45
Uitleg eeuwen.
Had je de vorige vraag fout?
Bekijk het filmpje om te leren hoe je eeuwen berekend!

Slide 10 - Tekstslide

01:18
Waarom zijn alleen verhalen niet genoeg als bewijs?

Slide 11 - Open vraag

02:50
Is het handig om marktkramen en pakhuizen op de steigers te hebben? Leg je antwoord uit.

Slide 12 - Open vraag

04:12
Waarom woonden er in Dorestad zoveel mensen?
A
Het was er mooi om te wonen
B
Door de handel gingen er veel mensen wonen
C
Ze konden nergens anders wonen
D
Ze waren lui

Slide 13 - Quizvraag

04:12
Handelstad
Door de handel is er veel werk en mogelijkheid om te groeien. Hierdoor trekken veel mensen richting een handelstad om opzoek te gaan naar werk. Daarnaast blijven veel handelaren in een handelstad wonen als ze met pensioen gaan. Op die manier groeit een stad heel snel.

Slide 14 - Tekstslide

07:53
De meeste Fibulla waren simpele spelden.

Slide 15 - Tekstslide

08:58
Wat wordt er bedoeld met "brood zien in hun godsdienst"?

Slide 16 - Open vraag

11:06
Noem twee oorzaken van het kleiner worden van Dorestad.

Slide 17 - Open vraag

Zouden andere mensen die niet in een handelstad wonen ook in luxe leven? Leg je antwoord uit.

Slide 18 - Open vraag

- Je kan uitleggen waarom Dorestad aan de ene kant een goed voorbeeld is voor de ontwikkelingen in de vroege Middeleeuwen, maar aan de andere kant niet laat zien hoe de meeste mensen in de Middeleeuwen leefden.
Hebben we het lesdoel beantwoord? Leg je antwoord uit.

Slide 19 - Open vraag