Burgerschap (20-weken programma) - Les 9_OY

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

SWOT-analyse in de zorgpraktijk

Burgerschap les 9. 
Door Özlem Yurtkap
Klas: TBLMMZ248A

Les 9

Les 9: reflecteren en jezelf verbeteren

WEEBAC248

Lesdoelen

• Reflectie ontwikkelen: Studenten kunnen reflecteren op hun eigen sterkte- en zwaktepunten in het kader van hun toekomstige werk als MMZ-medewerker.
• Toepassen van SWOT-analyse: Studenten leren hoe ze een SWOT-analyse kunnen uitvoeren en toepassen in hun persoonlijke en professionele ontwikkeling.
• Verbinden met de beroepspraktijk: Studenten kunnen de resultaten van de SWOT-analyse koppelen aan situaties in de zorgsector, bijvoorbeeld in het omgaan met cliënten of collega's.
• Burgerschapscompetenties versterken: Studenten ontwikkelen inzicht in hun rol als burger en zorgverlener, en hoe deze zich verhouden tot hun beroepsidentiteit als MMZ-medewerker.

Goedemiddag. Hoe zitten we erbij?

😒🙁😐🙂😃

Wat gaan wij doen vandaag?

• Introductie en uitleg (15 minuten)

• Kennisopdracht: Leren reflecteren  (15 minuten)

• Vaardigheidsopdracht: SWOT-analyse (15 minuten)

• Houdingsopdracht: SWOT-zelfanalyse (15 minuten)

• Afsluiting en reflectiecirkel (15 minuten)

Praktijkvoorbeelden 

Praktijkvoorbeelden voor SWOT-analyse in de MMZ-sector

Communicatie met cliënten: Sterke communicatievaardigheden (sterkte) versus moeilijk omgaan met stressvolle situaties (zwakte).

Samenwerking met collega's: Goed in teamwerk (kans), maar moeite met conflictoplossing (bedreiging).

Omgaan met emoties van cliënten: Empathie tonen naar cliënten (sterkte) versus moeilijk kunnen afstemmen op emoties van cliënten (zwakte).

Waar denk je aan bij een SWOT analyse?

Wat is het doel van een SWOT-analyse?

Waarom is reflecteren belangrijk?

Introductie opdracht 

Herinner je een moment waarop je in je werk of stage iemand hebt geholpen en je voelde dat je echt iets betekende voor die persoon. Wat was er in dat moment zo goed? Wat zou je de volgende keer anders doen om nog beter te helpen? Denk na over je sterke punten en wat je kunt verbeteren als zorgprofessional?

Beschrijf in een paar zinnen een schoolproject waaraan je hebt meegedaan. Denk hierbij bijvoorbeeld aan een themaweek, een groot project voor een bepaald vak of aan een ander groepsproject.
Het moet gaan over iets dat je in een groep deed.

Wat? Iedere student vertelt aan de andere studenten in het groepje over het schoolproject. Beantwoord tijdens het vertellen de vragen in het witte vlak.

Hoe? In je groepje

Hulp? Vraag je groepsgenoten

Tijd: 15 minuten 

Uitkomst: elke student heeft gereflecteerd 

op een groepsopdracht

Klaar? Wacht geduldig totdat de tijd om is

1. Wat moest je doen?
   
2. Met wie werkte je samen?
   
3. Wat waren jouw verantwoordelijkheden tijdens het project?
   
4. Hoe was de einduitkomst van het project?
   
5. Wat heb je geleerd of welke vaardigheid heb je toen verbeterd?
   
6. Nu je eraan terugdenkt: wat had je toen anders willen aanpakken en waarom?

ps. Stel elkaar vragen om een zo compleet mogelijk beeld te krijgen van de situatie.

Een SWOT-analyse bestaat dus uit de volgende onderdelen:

S(trenghts) – Sterktes : Wat ging goed? Wat zijn (je) sterke punten?

W(eaknesses) – Zwaktes: Wat ging minder goed? Wat kan er worden verbeterd?

O(pportunities) – Kansen: Welke kansen zijn er?

T(hreaths) – Bedreigingen: Welke uitdagingen of obstakels zijn er?

Wat? SWOT-analyse Coca-Cola analyseren

Hoe? In je groepje

Hulp? Vraag je Groepsgenoten

Tijd: 10 minuten 

Uitkomst: Iedereen begrijpt wat er allemaal in een SWOT-analyse staat

Klaar? Wacht geduldig totdat de tijd om is

Op het bord zie je een SWOT-analyse van Coca-Cola. 

Bespreek deze analyse in je groepje. Zorg ervoor dat iedereen precies begrijpt wat er allemaal staat. 

Jullie mogen hiervoor internet gebruiken. 

Wat? Maak een SWOT-analyse 

         van een zelfgekozen bedrijf

Hoe? In je groepje

Hulp? Vraag je Groepsgenoten

Tijd: 15 minuten 

Uitkomst: Elk groepje heeft een SWOT-analyse uitgewerkt 

                 van een willekeurig bedrijf.

Klaar? Wacht geduldig totdat de tijd om is

Als jullie goed kijken, zie je dat de sterktes en zwaktes meestal van binnenuit (intern) komen. De kansen en bedreigingen komen van buitenaf (extern).

Draai het vel op tafel om.

 Kies samen een bedrijf en maak net zo’n SWOT-analyse als hierboven voor jullie gekozen bedrijf. Het mag een Nederlands bedrijf zijn en het liefst een bedrijf dat ook in Rotterdam zit.

Noem bij ieder onderdeel minstens 3 punten.

Wat? Maak een SWOT-analyse van je

 groepsopdracht.

Hoe? Individueel

Hulp? Maak je vragen bespreekbaar met je
 klasgenoten

Tijd: 15 minuten 

Uitkomst: een ieder heeft een SWOT-analyse 

uitgewerkt van een groepsopdracht

Klaar? Als iedereen klaar is, presenteer je in 1 tot 2 minuten je SWOT-zelfanalyse 

aan je groepsgenoten. Stel elkaar na de korte presentatie kritische vragen 

over hoe de samenwerking ging en wat daarin de rol was van deze student. 

Bij de Kennisopdracht heb je verteld over een project waar je aan hebt meegewerkt in het verleden.

Maak nu net zo’n SWOT-analyse over het project dat je bij de Kennisopdracht hebt besproken.

Gebruik de antwoorden op de vragen uit de Kennisopdracht om je SWOT-zelfanalyse te maken.

Noem bij ieder onderdeel minstens 3 punten.

De template van de vorige opdracht staat onder les 7. je mag ook zelf iets ontwerpen via Canva.

Deze opdracht lever je in in itslearning onder les 7

Reflectie op sterke en zwakke punten: Noem een situatie waarin je jouw sterke punten hebt ingezet in de zorg, en bespreek ook een zwakte die je hebt opgemerkt. Hoe zou je deze kunnen verbeteren?

ker?

• _{Reflectie op sterke en zwakke punten: Noem een situatie waarin je jouw sterke punten hebt ingezet in de zorg, en bespreek ook een zwakte die je hebt opgemerkt. Hoe zou je deze kunnen verbeteren?}
• _{Toepassing van SWOT in de praktijk: Hoe kan de SWOT-analyse je helpen om conflicten met collega's in je stage of werk beter te beheren? Geef een concreet voorbeeld.}
• _{Verbinden met beroepsontwikkeling: Wat zijn twee kansen die je hebt herkend in je eigen professionele ontwikkeling, en hoe ga je deze benutten in je toekomstige werk als MMZ-medewerker?}

Evaluatie van de lesdoelen

Evaluatie lesmateriaal

Begrip van de lesstof: Hoe duidelijk was de uitleg van de SWOT-analyse in relatie tot je werkpraktijk als MMZ-medewerker?

Betrokkenheid bij de les: Voelde je je actief betrokken bij de lesactiviteiten en opdrachten? Waarom wel of niet?

Toepassing van de lesinhoud: Hoe denk je dat je de SWOT-analyse kunt toepassen in je stage of toekomstige werk? Geef een specifiek voorbeeld.

Wat zou je anders willen zien: Wat had je graag anders gezien in de les of wat zou de les effectiever maken?

Dank voor jullie aandacht en wie weet tot ziens!