Dyslexie les 1

Dyslexie les 1
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo b, k, g, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Dyslexie les 1

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is dyslexie voor jou?

Slide 2 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

2

Slide 3 - Video

Deze slide heeft geen instructies

00:14
Heb jij moeite met lezen en schrijven?
Ja
Nee

Slide 4 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

00:39
Zou je het vervelend vinden iets voor te moeten lezen voor de klas?
Ja
Nee

Slide 5 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Dyslexie is een .....
A
Leerachterstand
B
gedragsprobleem
C
Probleem met het IQ
D
Leerstoornis

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Dyslexie op het Kompaan 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe en wat?
  1. Persoonlijk gesprek met de dyslexiecoach tijdens de  eerste schoolweken.
  2. Je krijgt faciliteitenpas.
  3. Je krijgt uitleg over het programma Claroread. 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar kun je gebruik van maken?
  • Programma "Claroread" voor het laten voorlezen van toetsvragen, teksten of boeken.  (niet altijd mogelijk)
  • 20% extra tijd bij toetsen (10 minuten bij een toets van 50 minuten)
  • spelfouten tellen bij sommige toetsen minder zwaar mee.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Faciliteitenpas
X Extra tijd bij toetsen (20%) 
X Spelfouten minder zwaar meetellen  
X Gebruik Claroread (voorgelezen toets)
X Geen onvoorbereide leesbeurt 



D
y
s
l
e
x
i
e
Bart Brugman
Zet bij toetsen ook een D op je toetsblaadje

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tip voor deze week:
Leer woordjes met een handcomputer. 

- Hand-out handcomputer
- Hoe werkt het?




Slide 11 - Tekstslide

Handcomputer:

De handcomputer is een roulerend systeem van kaartjes, waarbij er veel aandacht is voor her- haling op de lange termijn (Mondria & Mondria-de Vries, 1991). De leerlingen gebruiken kaartjes met een selectie van lastige woorden die in verschillende bakjes gezet kunnen worden. De handcomputer is bijv. een schoenendoos, die met behulp van schotjes verdeeld is in vijf delen.
• Leerlingen schrijven op de voorkant (met blauw) het Nederlandse woord en op de
achterkant (in rood) de vertaling in de moderne vreemde taal. Op de voorkant kan boven- dien het nummer van de les en eventueel het nummer van het woord binnen die les staan. Informatie die de leerling helpt het woord te onthouden, zoals bekende stukjes, of ezels- bruggetjes kunnen erbij komen.
• De kaartjes komen in het eerste bakje, het leerbakje.
• Zo kan de leerling steeds nieuwe woorden toevoegen in het eerste bakje.
• Nadat er woorden zijn toegevoegd, kan een woord doorschuiven. Dit gebeurt wanneer de
leerling het woord zonder moeite weet te vertalen.
• Hoe beter de leerling het woord kent, hoe verder naar achteren het woord in de handcomputer komt. Bakje vijf is het ‘opslagbakje. Op ieder doorschuifmoment trekt de leerling tien wille- keurige kaartjes uit dit bakje. Woorden die daarvan vergeten zijn, gaan weer terug in bakje 1.
Volgende les:
- Uitreiking Faciliteitenpas
- Uitleg van het programma Claroread
- Installeren van Claroread op je computer

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback op deze les: wat vind je van deze les, welke vragen heb je nog?

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies