paragraaf 4 hfst 3 2h

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Paragraaf 3.4

De revolutie begint

Leerdoelen

-Je kan uitleggen hoe de Franse Revolutie begon.

-Je kan uitleggen dat de Franse Revolutie een revolutionaire verandering was.

-Je kan uitleggen dat de Franse Revolutie een gematigde en een radicale fase had.

De nieuwe volksvertegenwoordiging

Frankrijk is door oorlogen en slechte oogsten in geldproblemen gekomen.

- Lodewijk XVI wil belastingstelsel aanpassen.

- Hij is een absoluut vorst maar de bevolking is ontevreden --> hij roept voor het eerst in 175 jaar de Staten - Generaal bij elkaar.

- Vergadering mislukt --> derde stand naar de kaatsbaan --> Nationale vergadering --> grondwet

Val van de Bastille

- 14 juli 1789 --> Boze burgers bestormen de Bastille

- Opstand bredit zich uit naar het platteland. Vrijheid, gelijkheid, broederschap

- Zomer 1789 --> Nationale Vergadering schaft de voorrechten van de eerste en tweede stand af.

- 26 augustus --> verklaring van de Rechten van de mens en de burger wordt aangenomen. Alle Fransen hebben gelijke rechten en plichten.

- 1791 --> nieuwe grondwet is nu echt klaar (na heel veel problemen en discussies)

- Lodewijk de XVI moest voortaan de wetten uitvoeren die de Nationale Vergadering maakte.

- Rijke burgers krijgen stemrecht --> absolute macht van de koning is verleden tijd.

De revolutie wordt radicaler

- 1792 --> koning probeert naar Pruisen te vluchten (schoonfamilie) --> oorlog met Pruisen begint. Koning wordt gepakt en gevangen gezet.

- 1793 Lodewijk de XVI wordt onthoofd.

- Nationale Vergadering was gematigd (veel praten) geweest. Veel mensen willen hardere actie tegen koningsgezinde en rijke adel. (kregen de schuld van de oorlog)

Problemen

- Arme mensen balen van de Nationale Vergadering want voor hun is er nog weinig veranderd (nog steeds honger)--> ze willen kiesrecht voor alle mannen.

- Maximilien de Robbespierre is radicaal en beloofd hard in te grijpen en de leiding te nemen. --> terreur begint. Veel adel en geestelijken worden vervolgd. De Guillotine wordt duizenden keren gebruikt (onthoofden)

- Uiteindelijk keert de Nationale Vergadering zich tegen Robbespierre (begint zich als een rare koning te gedragen). Hij wordt ook terecht gesteld.

Welke kenmerken van de Franse Revolutie herken je in deze afbeelding?

Wat doen? (3.4)

Groep A:

Meedoen met rest uitleg/ opdrachten maken/check met test jezelf/leerdoelen checken/ leerdoelen inleveren

Groep B:

Tekst lezen/opdrachten maken/ check met test jezelf/ leerdoelen checken/ leerdoelen inleveren

Groep C:

Tekst lezen/samenvatting maken/ check met test jezelf/ leerdoelen checken/ samenvatting en leerdoelen inleveren

Groep D:

Filmpjes kijken/vergelijken met leerstof/ samenvatting van filmpjes en leerstof/ check met test jezelf/ leerdoelen checken/ samenvatting

en leerdoelen inleveren

Klaar?

1: Oefen de onvoldoende leerdoelen met behulp van een andere letter (A, B, C, D)

2: Oefen de overige leerdoelen met behulp van een andere letter (A, B, C, D)