Argumenteren - les 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Argumenteren

Hoofdstuk 2

Wat gaan we doen?

• Dagopening
• 3PAK - Hoe pak je het ook alweer aan?
• Literaire begrippen
• H2 Argumenteren
• Verder met ingezonden brief

Dagopening

Wat zal ik aantrekken?

Versierd als vrouw - Ted van Lieshout

3PAK

Hoe pak je het aan?

3PAK

1. Je leert alle begrippen uit Nieuw Nederlands (H6 - literatuur).
2. Je leest de verhalen.
3. Je maakt per verhaal een samenvatting.
4. Je maakt per verhaal een overzicht van de personages:                                                                               -Wie is de hoofdpersoon en wat kom je over hem/haar te weten (naam, leeftijd,                 karaktereigenschappen, gezinssituatie, leefomstandigheden, hobby's,...)                                           -Welke psychologische ontwikkeling heeft de hoofdpersoon meegemaakt? Beschrijf het      conflictmodel!                                                                                                                                                                   -Wie zijn de bijfiguren en wat kom je over hen te weten?                                                                               -Wie is de tegenspeler en wat is zijn rol?                                                                                                               -Welke personages zijn typen en welke karikaturen -> leg uit!

3PAK

5. Je noteert per verhaal welk perspectief gebruikt is -> noteer citaten waaruit dat blijkt.

      Geef per verhaal aan of het gebruikt perspectief betrouwbaar is of niet en leg dit uit aan de 

      hand van concrete fragmenten uit het verhaal.

6. Je maakt per verhaal een overzicht van de tijd: 

     -Wat is de historische tijd?

     -Wat is de vertelde tijd?

     -Hoe verhouden sujet en fabel zich tot elkaar?

     -Worden er tijdsprongen gebruikt? Zo ja welke en waarom?

7.  Je noteert per verhaal wat het thema en de motieven zijn:

     -Welke abstracte en concrete motieven herken je?

     -Wat is onderwerp van het verhaal en wat is het thema?

3PAK

8. Maak per verhaal een kopje Literatuur :

   -leg uit hoe origineel je dit verhaal vind;

   -leg uit wat je voorspelbaar en wat je onvoorspelbaar vond;

   -leg uit wat jou waardoor aan het denken heeft gezet;

   -> bepaal dus of je dit verhaal literair vindt of lectuur.

Opdracht 

Blader terug in het eerste verhaal (Avani, de dochter van de orde) en werk de vorige stappen uit. Je mag dit in tweetallen doen.

Begrippen

-literatuur

-lectuur

-personages: hoofdpersoon, bijpersoon, tegenspeler, typen, karikatuur

-conflictmodel: evenwicht, conflict, motorisch moment, ontwikkeling

-perspectief: ik-perspectief, personaal perspectief, auctoriaal perspectief, 

                            wisselend perspectief, onbetrouwbaar perspectief

-tijd: historische tijd, duur, vertelde tijd, chronologie, vertelheden, vertellend ik, belevend ik, 

          flashback, terugwijzing, flashforward, vooruitwijzing, proloog, fabel, sujet

-motieven en thema's: concreet motief, abstract motief, symbolen

quizlet.live

Argumenteren

Nieuw Nederlands - Hoofdstuk 2

terugblik

standpunt

argument

feitelijk en waarderend argument

tegenargument en weerlegging

Standpunt of argument?
Politici zijn niet te vertrouwen. Ze liegen over alles.

Politici zijn niet te vertrouwen is een ...

1. standpunt
2. argument

Stelling: 

Je kunt beter met het openbaar vervoer naar Rotterdam gaan

Waarderend argument

Feitelijk 

argument

Het is veel gezelliger om met het openbaar vervoer naar Rotterdam te komen

Dan maken er meer mensen gebruik van het openbaar vervoer

Stelling: 
Maastricht is een prima stad om een 

excursie voor CKV te organiseren. 

Waarderend argument

Feitelijk argument

In Maastricht kan je verschillende musea en galeries bezoeken

Maastricht heeft een gezellige binnenstad

Doelen

Ik kan enkelvoudig, nevenschikkende en onderschikkende argumentatiestructuren onderscheiden.

Argumentatiestructuren

argumentatiestructuren

Argumenten kunnen op verschillende manieren het standpunt ondersteunen. Er zijn vier verschillende structuren die je kunt weergeven in een blokjesschema.

Als je van boven naar beneden leest, betekent het pijltje WANT.

Als je van beneden naar boven leest, betekent het pijltje DUS.

argumentatiestructuren

Er zijn vier basisstructuren van argumentatie:

1 enkelvoudige argumentatie

2 onderschikkende argumentatie

3 nevenschikkende argumentatie met onafhankelijke argumenten

4 nevenschikkende argumentatie met afhankelijke argumenten

Bij enkelvoudige argumentatie onderbouw je je standpunt met één argument.

 HET WAS EEN LEUKE LES 

⇑

DE DOCENT WAS IN EEN GOEDE BUI

Bij onderschikkende argumentatie ondersteunt een argument een ander argument.

DE DOCENT MOET NIET TE LANG AAN HET WOORD BLIJVEN

DE UITLEG MOET KORT EN BONDIG ZIJN

IK KAN ME SLECHTS VIER MINUTEN CONCENTREREN

nevenschikkende argumentatie met onafhankelijke argumenten

Bij nevenschikkende argumentatie gebruik je meer dan één argument. 

Bij onafhankelijke argumenten zijn de argumenten los van elkaar te gebruiken; ze hebben elkaar niet nodig. Tussen de twee blokjes naast elkaar past het woord EN.

nevenschikkende argumentatie met onafhankelijke argumenten

 nevenschikkende argumentatie met afhankelijke argumentatie

Bij nevenschikkende argumentatie met afhankelijke argumentatie kan het ene argument niet zonder het andere argument: ze zijn van elkaar afhankelijk, vormen een combinatie.

 nevenschikkende argumentatie met afhankelijke argumentatie

IK GA NIET STUDEREN IN LEIDEN

MIJN BROER WOONT DAAR                   IK WIL NIET IN DEZELFDE                                                                      STAD STUDEREN ALS MIJN BROER

Een onderschikkende argumentatie bestaat altijd maar uit één argument bij het standpunt.

1. Juist
2. Onjuist

Het Vechtdal College is een goede school. De leerlingen kunnen zich goed ontwikkelen.

1. enkelvoudige argumentatie
2. nevenschikkende onafhankelijke argumentatie
3. onderschikkende argumentatie
4. nevenschikkende afhankelijke argumentatie

Hij is geschikt voor deze baan als operateur, want hij heeft al veel ervaring op dit gebied. Hij werkte hiervoor immers in dezelfde functie bij een Cinema Opera.

1. enkelvoudige argumentatie
2. nevenschikkende onafhankelijke argumentatie
3. onderschikkende argumentatie
4. nevenschikkende afhankelijke argumentatie

Het Vechtdal College is een goede school. Het zit in een mooi gebouw en de leerlingen kunnen zich ontwikkelen.

1. enkelvoudige argumentatie
2. nevenschikkende onafhankelijke argumentatie
3. onderschikkende argumentatie
4. nevenschikkende afhankelijke argumentatie

Het festival viel tegen. Ik ging er vooral heen om de hoofdact Di-rect te zien. Deze ging wegens ziekte niet door.

1. enkelvoudige argumentatie
2. nevenschikkende onafhankelijke argumentatie
3. onderschikkende argumentatie
4. nevenschikkende afhankelijke argumentatie

Oefenen

Zet de zinnen om in een argumentatiestructuur en geef de naam van de 

    structuur.                                                                                                                                                                                                    

Huiswerk

     H2 Argumenteren, paragraaf 2    

                                                     opdracht 1 en 2                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

opdracht 1, 2, 4

Ingezonden brief

Doelen

• Ik kan adequaat reageren op een nieuwsfeit of artikel.
• Ik kan hierbij mijn standpunt ondersteunen met relevante argumenten.
• Ik kan mijn tekst aanpassen aan het publiek.
• Ik kan zorgen voor variatie in woordgebruik.