Sociaal Netwerk lesweek 15

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Sociaal Netwerk

Fase: 4

Docenten: Bianca Kriek en Frank van Aken

Programma 

Wat?	Hoe lang?
Opening	5 minuten
Terugblik op vorige les	10 minuten
Theorie	20 minuten
Opdracht over de theorie	30 minuten
Zelfstandig werken	15 minuten
Afsluiten les	10 minuten

Terugblik vorige week

Vorige week hebben we het gehad over systeemgericht werken. Wat weet je er nog van?

Je krijgt twee minuten om zoveel mogelijk op te schrijven van wat je weet van de vorige les. Doe dit uit je hoofd, gebruik geen aantekeningen!

Lesdoel

Aan het einde van de les kun je het ecologisch model van Bronfenbrenner toepassen

Waarom is dat belangrijk?

Binnen systeemgericht werken is een belangrijk kenmerk dat een persoon positief en negatief beïnvloed kan worden door personen/zaken uit zijn omgeving. Het model van Bronfenbrenner kan helpen om deze personen/zaken duidelijk te krijgen

Het ecologisch model van Bronfenbrenner

Het model van Bronfenbrenner is opgedeeld in vijf verschillende niveaus:

1. Microsysteem
2. Mesosysteem
3. Exosysteem
4. Macrosysteem
5. Chronosysteem

Overleg met je degene naast je. Wat denken jullie dat de niveaus betekenen?

Het ecologisch model van Bronfenbrenner

Microsysteem:

Mensen uit de directe omgeving van je cliënt: gezin, school, werk

Mesosysteem:

De interacties tussen de mensen om je heen (is de relatie tussen je partner en je moeder bijvoorbeeld ok)

Exosysteem:

Omgevingen waar je cliënt niet direct contact mee heeft maar die wel van invloed zijn op je cliënt. Bijvoorbeeld de media, het werk van je partner

Het ecologisch model van Bronfenbrenner

Macrosysteem:

Op het macrosysteem vind je zaken die nog wat verder van je cliënt staan zoals: de wijk waar je cliënt woont of de waarden en normen die in het netwerk van je cliënt gelden 

Chronosysteem:

Hier wordt de factor tijd mee bedoeld. Je kunt hierbij bijvoorbeeld denken aan de levensfase waarin je cliënt zit of eerdere gebeurtenissen die de relatie met een familielid beïnvloeden

Voorbeeld ingevuld 

ecologisch model

Grijs: Microsysteem

Roze: Mesosysteem

Groen: Exosysteem

Paars: Macrosysteem

Wit: Chronosysteem

Het ecologisch model van Bronfenbrenner

Het ecologisch model van Bronfenbrenner kan je dus helpen om stapsgewijs te onderzoeken welke positieve en negatieve invloeden er uit het sociale netwerk van je cliënt zijn.

Houd er rekening mee dat de buitenste cirkels moeilijker zijn om te beïnvloeden als (persoonlijk) begeleider

Opdracht ecologisch model van 

Bronfenbrenner (20 minuten)

Je gaat het ecologisch model van Bronfenbrenner toepassen 

op jezelf of een client (als je die goed kent)

1. Teken 5 cirkels op een blaadje
2. Zet jezelf / de client in het midden van de kleinste cirkel en vul deze met mensen die in het microsysteem horen
3. Herhaal dit voor de 4 andere cirkels, vul de cirkels zo veel mogelijk
4. Bekijk of je in elk systeem een positieve en een negatieve invloed ziet
5. Bedenk een activiteit om een positieve invloed te versterken
6. Bedenk een activiteit om een negatieve invloed te verminderen

Tip: meer informatie over het model vind je bijvoorbeeld op de site van het nji: klik hier

Nabespreken opdracht 

Mogelijk is wat je opgeschreven hebt persoonlijk. Deel wat je wil, voel je tot niks verplicht!

• Wat staat er bij jou in de cirkel van het microsysteem?
• Idem voor de andere systemen?
• Welk systeem was makkelijk te vullen, wat was moeilijk?
• Welke positieve invloeden heb je gezien in je ecologisch model?
• Wat zou je kunnen doen om die te versterken?
• Welke negatieve invloeden heb je gezien in je ecologisch model?
• Wat zou je kunnen doen om die te verminderen?

Even een check:

Denk je dat je het ecologisch model van Bronfenbrenner begrijpt?

Denk je dat je het ecologisch model van Bronfenbrenner kan toepassen op je stage?

Zelfstandig werken

Je mag aan de slag gaan met wat voor jou het meest nuttige is. Denk bijvoorbeeld aan:

1. Extra uitleg over het ecologisch model van Bronfenbrenner (kom bij docent zitten)
2. Inlezen in de eindopdracht
3. Maken van examens
4. Maken van opdrachten voor Nederlands, Engels, Rekenen
5. Herstellen van het ontwikkelgesprek
6. Bijtanken voor de volgende les zodat je weer fris en fruitig bent

Afsluiting les

Wat neem  je mee uit de les van vandaag?

Heb je feedback aan de docent naar aanleiding van de les van vandaag?