Thema 8 Blok 1 THEORIE FRANSE REVOLUTIE BLM

Bron: Mensenrechten.nl
Uit onderzoek blijkt dat het grootste deel van onze bevolking vindt dat mensen in het openbaar moeten kunnen zeggen of schrijven wat zij willen. Het ligt wel aan de vorm en inhoud van de uiting. Ook vindt 60 procent van de bevolking dat social media berichten moeten verwijderen die beledigend zijn voor bepaalde bevolkingsgroepen. 
Stemrecht en vrijheid van meningsuiting vinden wij heel normaal. Maar hoe is dat eigenlijk gekomen?
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 2

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides en 7 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Bron: Mensenrechten.nl
Uit onderzoek blijkt dat het grootste deel van onze bevolking vindt dat mensen in het openbaar moeten kunnen zeggen of schrijven wat zij willen. Het ligt wel aan de vorm en inhoud van de uiting. Ook vindt 60 procent van de bevolking dat social media berichten moeten verwijderen die beledigend zijn voor bepaalde bevolkingsgroepen. 
Stemrecht en vrijheid van meningsuiting vinden wij heel normaal. Maar hoe is dat eigenlijk gekomen?

Slide 1 - Tekstslide

Rechten en plichten in Nederland
Regels zijn er al zo lang als dieren in groepen leven. Zonder regels onstaat er chaos. We hebben zowel rechten als plichten. Dingen die mógen en dingen die móeten. Zo mág je in de pauze een broodje eten maar móet je in de pauze in de aula eten.
Napoleon bedacht ontzettend veel wetten. Die wetten bestaan nog steeds, ook in Nederland. Wetten zijn ook regels. Alleen dan ingewikkelder. En ze zijn opgeschreven in het een wetboek.
En er zijn allemaal voorwaarden aan verbonden.
Zo kan je in Nederland een gevangenisstraf krijgen of een boete als je de wet overtreedt.





Slide 2 - Tekstslide

Theorie
Hier volgt de leerstof

Slide 3 - Tekstslide

Begrippen blok 1
Het absolutisme: Manier van besturen waarbij de koning alle macht heeft.
De burgerlijke stand: Lijst met belangrijke informatie van de burgers van een gemeente, zoals geboorte, huwelijk of overlijden.
Het metrieke stelsel: Systeem van standaardeenheden voor het meten van bijvoorbeeld afstand, gewicht en temperatuur.
De revolutie: Snelle en totale verandering.
De standenmaatschappij: Maatschappij die verdeeld is in groepen of standen. Iedere stand heeft zijn eigen rechten en plichten.

Slide 4 - Tekstslide

Wat leer je deze lessen?
  • Je kan uitleggen waarom Lodewijk XVI (de 16e) zo machtig was en hoe hij Frankrijk bestuurde. 
  • Je kan uitleggen wat absolutisme is en hier twee kenmerken van noemen;
  • Je kan uitleggen wat de standenmaatschappij was en welke taak en rechten elke stand had. 
  • Je uitleggen over de Verlichting en waarom boeren en burgers in Frankrijk steeds ontevredener werden in de 18e eeuw.   
  • Noem 3 oorzaken voor de Franse Revolutie.
  • Je uitleggen waarom boeren en burgers in Frankrijk steeds ontevredener werden in de 18e eeuw.   
  • Noem 3 gevolgen van de Franse Revolutie. 
  • Je kunt vertellen welke vernieuwingen Napoleon Bonaparte invoerde in Frankrijk.

Slide 5 - Tekstslide

Een machtige koning - Absolutisme
De Franse koning Lodewijk de14e was in de 17e eeuw de machtigste koning van Europa. Hij wilde meer macht en meer geld. Hij vond dat hij boven alle mensen hoorde. God gaf hem alle macht. Hij noemde zichzelf de zonnekoning want hij was het centrum van zijn wereld. Hij was een absoluut  vorst = de koning heeft alle macht. 
Zijn achterkleinzoon Lodewijk de XVI (16e) was koning ten tijde van de Franse Revolutie. Ook deze koning had de absolute macht. 
Frankrijk was vroeger verdeeld in 3 standen: de geestelijken; edelen en burgers. 

Slide 6 - Tekstslide

De taken en rollen van de standen
  • Eerste stand =>  geestelijken
bidden, contact met God. 
  • Tweede stand = edelen 
Het land besturen, recht spreken en de eerste en derde stand beschermen.
  • Derde stand = boeren en burgers 
Werken/ voedsel verbouwen en belasting betalen.


Slide 7 - Tekstslide

Standenmaatschappij
Het volk deed alles wat de koning wilde. Frankrijk was in de 17e en 18e eeuw een standenmaatschappij.

Er waren drie standen: 
  • Eerste stand = geestelijken 
  • Tweede stand = edelen 
  • Derde stand = boeren en burgers 

Slide 8 - Tekstslide

De verlichting - nieuwe ideeën
In de 18e eeuw werden veel uitvindingen gedaan. Geleerden kwamen met een nieuwe manier van denken, besturen en geloven. Zo leerden zij mensen om zelfstandig na te denken en naar feiten  en bronnen te kijken in plaats van alles van anderen te geloven. 
Hierdoor kwamen mensen in opstand tegen de macht van die tijd. Want die macht was juist gebaseerd op het geloven in die anderen zonder na te denken.

Gevolg -> de Franse revolutie

Slide 9 - Tekstslide

Weg met de koning!
In de chaos nemen de burgers nemen de regering over:

  • De standenmaatschappij wordt afgeschaft 
  • Er wordt een grondwet gemaakt. 
  • Er komt democratie

Alle veranderingen samen noemen we de Franse Revolutie = snelle en totale verandering.

Slide 10 - Tekstslide

Napoleon
  • 1799: Napoleon aan de macht in Frankrijk.  
  • Hij veroverde een groot deel van Europa. 

  • Napoleon zorgde ervoor dat de landen binnen zijn rijk goed georganiseerd werden. --> wetboek: Code Napoleon 

  • In 1815 werd Napoleon verslagen. -->  De Fransen trokken zich terug uit Nederland. 

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

0

Slide 14 - Video

0

Slide 15 - Video

Slide 16 - Video

0

Slide 17 - Video

Slide 18 - Video

Slide 19 - Video

Revolutie in Nederland
De Fransen vinden dat er in andere landen ook revoluties moeten komen.
1795: Frankrijk valt NL binnen.

Veranderingen in Nederland:
  • Regering werd verjaagd 
  • Er komt een grondwet 
  • Afschaffing standen 

Slide 20 - Tekstslide