Les 4 fictie (ze lezen hun eigen gekozen verhaal)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k, g, mavo
• Leerjaar 1

Les 4: eigen gekozen verhaal lezen

Deze slide zien de leerlingen niet. Ik heb het uitgezet met het oogje. Klik erop en dan zien ze het wel. Dit is handig als je bijvoorbeeld minder slides wilt laten zien. 

Organisatorisch 

(deze slide is niet zichtbaar voor de leerlingen) 

- Kort vragen welk verhaal ze hebben gekozen.

- daarna klassikaal vraag

- Je geeft ze hun eigen gekozen fragment. Dit deel je uit op papier.

- De leerlingen gaan 10 minuten lezen met een leesdoel (zie slide!)

- Daarna met buur bespreken wat er gebeurt in het gelezen fragment. Elkaar 1 minuut hierover vertellen. In totaal 2 dus.

- Daarna lln (in tweetallen) bij elkaar zetten met het hetzelfde verhaal en dan pas begin je met de speeddate van 2 minuten.

Lezen in stilte

• Fragmenten uitdelen 
• Jouw eigen gekozen fragment lezen (10 min)
• Wat is er gebeurd?
• Speeddate (3 min)
• Terugblik les

     Wat gaan we vandaag doen?

• Heb jij een gedeelte van jouw gekozen fragment gelezen.
• Je kunt kort uitleggen wat er gebeurt in jouw stukje verhaal.
• Je kunt uitleggen wie er allemaal in jouw verhaal voorkomen
• Je kunt kort uitleggen waar het verhaal zich afspeelt. 

     LESDOELEN 

              Aan het einde van de les:

Hoef je niet perse met de klas te bespreken. Mag, maar soms wekt dit juist geen interesse voor de leerlingen. 

De wolf van Eibergen

Exposed

Flirt met mij

De indringer

Escape room

(Klassikaal bespreken) Zie volgende slide

Even het woordje evaluatie toelichten 

Welke keuze heb jij gemaakt?

Dit doe je klassikaal. Laat de leerlingen dit rustig lezen

Wat gebeurt er in jouw gelezen fragment?

Lees je verhaal in stilte (10 min)

Klassikaal 

Wat gebeurde er?

(3 min in totaal)

Instructie: houd je boekje omhoog, zodat iedereen goed kan zie wie welk boekje heeft

KLASSIKAAL

Wie hebben jullie getekend?

KLASSIKAAL

Eigen schuld, dikke bult? 

Wie is er schuldig? 

Schrijf in steekwoorden op hoe het volgens jullie verder gaat in het verhaal.

In het begin van het verhaal wordt Jacco meegenomen. Beschrijf aan elkaar wat jij zou doen in zo situatie.

Stel je voor dat jij medicijnen krijgt om te testen hoe je reageert op angstige situaties. Hoe zou je je dan voelen?e

Leg uit welke baan jij het liefst zou willen van de ik-figuur en leg uit waarom.

Bespreek de vragen klassikaal. Je wijst willekeurig iemand aan. Iedereen komt dus wel een beetje aan bod, Want na elke ronde bespreek je weer de vraag. Probeer niet te denken in goed en fout zodra de leerlingen antwoorden. Wees nieuwsgierig en vraag door. 

KLASSIKAAL

Hoe vond je dit om zo te doen?

Kort bespreken hoe ze de werkvorm vonden. 

• Heb jij een gedeelte van jouw gekozen fragment gelezen.
• Je kunt kort uitleggen wat er gebeurt in jouw stukje verhaal.
• Je kunt uitleggen wie er allemaal in jouw verhaal voorkomen.
• Je kunt kort uitleggen waar het verhaal zich afspeelt.

               Lesdoelen behaald? 

Hoef je niet perse met de klas te bespreken. Mag, maar soms wekt dit juist geen interesse voor de leerlingen.