Les 1: Introductie periode en uitleg toetsing (deel 1-2)

• Zelfzorg
• MBO
• Studiejaar 1

Introductie periode en uitleg toetsing

Les 1

Lesweek 1

IOZ

Planning periode

Lesweek 1: Introductie periode en uitleg toetsing

Lesweek 2: Dagbesteding en ontwikkelingspsychologie

Lesweek 3: Dagbesteding en de zuigelingenfase

Lesweek 4: Dagbesteding en de peuter- en kleuterfase

Lesweek 5: Workshopweek

Lesweek 6: Dagbesteding en de basisschoolleeftijd

Lesweek 7: Dagbesteding en de adolescentie en vroege volwassenheid

Lesweek 8: Dagbesteding en de middelbare en late volwassenheid

Lesweek 9: Werken aan toetsing (Activiteitenbox) (zie periode 4)

Lesweek 10: Workshopweek

Kwalificatie dossier

Waar werken wij aan deze periode?

B1-K1

Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg

B1-K2

Werken aan kwaliteit en deskundigheid

P2-K1

Bieden en coördineren van ondersteuning op maat

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Je kunt in eigen woorden uitleggen wat de leeruitkomsten van deze peride zijn de module 'Zelfzorg en Activiteiten', Thema ondersteunen bij zinvolle daginvulling
  
• Je hebt je overzicht van opdrachten aangevuld met de 'voorbereiding' huiswerk voor deze periode
  
• Je kunt in eigen woorden uitleggen wat je precies moet kennen, kunnen en doen voor de toets 'Activiteitenbox'
• Je kunt uitleggen waarom ontwikkelingspsychologie belangrijk is

Vandaag

• Uitleg over het programma
  
• Uitleg over de toetsing
  
• Orientatie op ondersteunen en begeleiden van (groeps)activiteiten
  
• Orientatie op ontwikkelingspsychologie

Thieme

Titel: Participatie

Module 4 Organiseren en begeleiden van (groeps)activiteiten

Orientatie Ondersteunen en begeleiden van (groeps)activiteiten

Titel: Communicatie en ondersteunen

Module 3 Ontwikkelingspsychologie en gedrag

Orientatie Ondersteunen en begeleiden van (groeps)activiteiten

Uitleg periode 3

• Tijdens dit vak werk je aan alle werkprocessen uit alle exameneenheden​
  
• Je krijgt lessen over de ontwikkelingen van een baby t/m een adolescent ​
  
• Toetsing >  Levenslijn presenteren​
  
• Toetsing klassikaal bespreken

Uitleg levenslijn presentatie

• Volgende les toon je je eigen levenslijn op het bord. ​
  
• Op je levenslijn zijn belangrijke gebeurtenissen terug te zien (denk aan een foto/kopje tekst) die jou hebben gevormd tot de persoon die je op dit moment bent. 

Denk aan...

• Hoe heb je jezelf ontwikkelt in je levensfasen (ontwikkelfasen)​
  
• Waar ben je opgegroeid? Hoe was dat?​
  
• Welke gebeurtenissen hebben indruk gemaakt op jou en zijn van invloed (geweest) op je leven tot nu toe?​
  
• Laat zien waar je trots op bent​
  
• Op welk moment had je uitdagingen in het leven en hoe ben je hiermee om gegaan. ​
  
• Je kiest er natuurlijk zelf voor hoe persoonlijk je jouw levenslijn maakt en wat je deelt met de klas. 

Opdracht Autobiografieën en levenslijn

• Ga op internet op zoek naar 3 verschillende autobiografieën (IK-boeken) die jou interessant, mooi of boeiend lijken en beargumenteer waarom dit zo is.
• Maak je eigen levenslijn met diepte of hoogtepunten per jaar

DIT DOEN WE DE VOLGENDE LES!!!

Wat is ontwikkelingspsychologie?

Ontwikkelingspsychologie

Het gedrag van mensen in de verschillende ontwikkelingsfasen (van baby t/m oudere).

Waarom is ontwikkelingspsychologie belangrijk voor je opleiding?

• Je werkt met gedrag van mensen
• Je kunt de ontwikkeling stimuleren

Belangrijke ontwikkelingspsychologen

Jean Piaget (1896-1980)​

‘kinderen zijn binnen een bepaalde leeftijd eraan toe om een vaardigheid te leren’​

Erik Erikson (1902-1994)​

‘in ieder stadium staat een bepaald conflict centraal’ ​

Tegenwoordig zijn er specialisaties binnen de OP in opkomst  Gerontopsychologie

Hoe mensen zich ontwikkelen

Ontwikkelen > verandering in vooruitgang of achteruitgang ​

Bij vooruitgang:​

Groeiprocessen > lichamelijke groei gevolg van celdeling​

Leerprocessen > verwerven van theoretische, praktische en sociaal-emotionele kennis/vaardigheden​

Rijpingsprocessen > je bent er aan toe om wel of niet iets te leren 

Ontwikkelingsfasen van baby tot adolescent

Ontwikkelingstaken

Stappen die ieder kind (0-19 jaar) in zijn ontwikkeling moet nemen om een stap verder te komen in die ontwikkeling​

​

• Een baby moet eerst leren zitten, dan optrekken, staan en pas daarna leren lopen​
  
• Een kind moet eerst een veilige relatie met de opvoeder opbouwen voordat hij goed kan omgaan met leeftijdsgenoten​
  
• Een kind moet eerst letters herkennen voordat hij kan leren lezen

Ontwikkelingsaspecten (gebieden)

1. Lichamelijke aspect (motoriek, zintuigelijke ontwikkeling) ​
   
2. Cognitief aspect (kennis, geheugen en de taal)​
   
3. Sociale aspect (omgang met anderen, sociaal gedrag​
   
4. Persoonlijkheidsaspect (vorming eigen identiteit) ​
   
5. Emotionele aspect (ontwikkeling van gevoelens, basisvertrouwen en veiligheid​
   
6. Seksuele aspect (seksueel gedrag, lichaam en lustbeleving, waardering voor eigen lichaam

Factoren die de ontwikkeling bepalen

• Interne factoren​
  

Aanleg, aangeboren geschiktheid, erfelijk materiaal  uiterlijke kenmerken en talent​

• Externe factoren​
  

Directe omgeving, sociale en economische factoren, culturele factoren, ingrijpende levensgebeurtenissen ​

• Zelfbepaling > eigen richting geven aan eigen ontwikkeling 

Voorwaarden voor je ontwikkeling

• Een kind moet zich veilig en vertrouwd voelen bij de opvoeder​
  
• Zowel verbaal als non-verbaal contact hebben tussen opvoeder en kind​
  
• Een stimulerende omgeving ​
  
• Gelegenheid krijgen om zelf te onderzoeken​
  
• Mogelijkheid hebben om te spelen​
  
• Voldoende bewegingsvrijheid te krijgen ​
  
• Een kind moet veiligheid en grenzen worden geboden

Opdracht

Al ligt de ontwikkeling in grote lijnen vast, toch verloopt de ontwikkeling van ieder mens op unieke wijze.

OPDRACHT 1

1. Noteer drie factoren die de ontwikkeling van de mens bepalen;
2. Noteer bij elke factor een voorbeeld dat betrekking heeft op je eigen ontwikkeling. Laat in je voorbeeld naar voren komen hoe de factor jouw ontwikkeling heeft beïnvloed.

Opdracht

OPDRACHT 2

Als een kind geboren wordt, beschikt het over bepaalde aangeboren vermogens oftewel ontwikkelingsmodelijkheden. Lees het artikel hierna en beantwoord daarna de vragen:

Lesdoelen check

Jij kunt nu...

• Je kunt in eigen woorden uitleggen wat de leeruitkomsten van deze peride zijn de module 'Zelfzorg en Activiteiten', Thema ondersteunen bij zinvolle daginvulling
  
• Je hebt je overzicht van opdrachten aangevuld met de 'voorbereiding' huiswerk voor deze periode
  
• Je kunt in eigen woorden uitleggen wat je precies moet kennen, kunnen en doen voor de toets 'Activiteitenbox'
  
• Je kunt uitleggen waarom ontwikkelingspsychologie belangrijk is

DEEL 2

• Opdracht levenslijn voorbereiden, volgende week presenteren
• Opdracht in Thieme afmaken

presenteren doen we volgende les

Vooruitblikken

VOLGENDE WEEK

Sociale ontwikkeling: onderdeel van socialisatie + rolproblemen

Ik geef mijn inzet tijdens de les het volgende cijfer:

010

Ik geef deze les het volgende cijfer:

-110

Ik heb de volgende feedback
voor deze les: