5.2 Reactievergelijkingen opstellen

NaSk 2 Scheikunde 
  • Mobieltjes in de telefoontas
  • Ga rustig op je eigen plek zitten
  • Boeken en computer op tafel 
  • Inloggen op lesson up
  • Tassen op de grond
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
ScheikundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

NaSk 2 Scheikunde 
  • Mobieltjes in de telefoontas
  • Ga rustig op je eigen plek zitten
  • Boeken en computer op tafel 
  • Inloggen op lesson up
  • Tassen op de grond

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Link

0

Slide 3 - Video

§5.2 Reactievergelijkingen opstellen

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je kunt de systematische naamgeving gebruiken om een naam of molecuulformule van een stof te noteren.
  • Je kunt de reactievergelijking van een verbrandingsreactie opstellen.
  • Je kunt een reactievergelijking opstellen op basis van een omschrijving.

Slide 5 - Tekstslide

Het periodiek systeem

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Systematische naamgeving
  • Waarom hebben we een systematische naamgeving bedacht voor atomen en moleculen?
  • Chemici gebruiken afspraken om met elkaar te communiceren. 
  • Ze willen ingewikkelde zaken zoals reacties en stoffen kort kunnen beschrijven. 

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

We kennen verschillende uitgangen
Laatste element in de formule
uitgang
O
oxide
Cl
chloride
S
sulfide
F
fluoride
I
jodide
P
fosfide

Slide 10 - Tekstslide

Er zijn verschillende telwoorden
getal
telwoord
1
mono
2
di
3
tri
4
tetra
5
penta

Slide 11 - Tekstslide

Welke woorden ken jij
met daarin Griekse telwoorden?

Slide 12 - Woordweb

MONOrail, MONOpoly
TRIangel
TETRis
PENTAgon


Slide 13 - Tekstslide

Welke regels gelden er?
  • Het telwoord komt voor de naam van het element
  • Het telwoord mono laten we weg voor het eerste element
  • Bij metaaloxiden geef je een naam zonder telwoorden  
  • Bijvoorbeeld  Na2O = natriumoxide
  • Bij een verbinding tussen Cl, S, F, I en P hoef je geen telwoord te gebruiken, maar het mag wel. 
  • Als de naam van een stof eindigt met 1 O dan schrijf je monoxide ipv mono-oxide


Slide 14 - Tekstslide

Triviale namen
-water (diwaterstofmonoxide)
-keukenzout (natriumchloride)
-natroloog (natriumhydroxide)

Slide 15 - Tekstslide

Stappenplan systematische naamgeving (b.v S2F5)
  1.  Noteer de cijfers uit de formule met daarbij het juiste telwoord
  2. Noteer de symbolen en de juiste naam erachter
  3.  Zet de telwoorden en namen in de juiste volgorde achter elkaar

Slide 16 - Tekstslide

Geef de systematische naam van P2Cl5

Slide 17 - Open vraag

Geef de sytematische naam van N2O5

Slide 18 - Open vraag

Stappenplan molecuulformule (b.v. trizwavelpentachloride)
  1. Noteer de naam van de elementen met het symbool erachter
  2. Zet het bijbehorende cijfer achter het telwoord 
  3. Zet de symbolen met de juiste index in de goede volgorde achter elkaar

Slide 19 - Tekstslide

Geef de molecuulformule van distikstofmonoxide

Slide 20 - Open vraag

Geef de molecuulformule van fosforpentabromide

Slide 21 - Open vraag

Verbrandingsreacties

Slide 22 - Tekstslide

stappenplan reactievergelijking opstellen
Stap 1: Lees de beschrijving van de reactie en noteer de reactieproducten
Stap 2: Noteer de beginstoffen en noteer de reactieprodcuten
Stap 3: Zet de beginstoffen en reactieproducten in een reactieschema
Stap 4: Vervang de stofnamen door molecuulformules
Stap 5: Maak de reactievergelijking kloppend

Slide 23 - Tekstslide

Voorbeeldopdracht 4 
Bij de productie van ijzer in een hoogoven reageert ijzeroxide (Fe2O3) met koolstof. De reactieproducten zijn ijzer en koolstofmonoxide.

Slide 24 - Tekstslide

Vragen

Slide 25 - Tekstslide

Ik heb vandaag wat nieuws geleerd
😒🙁😐🙂😃

Slide 26 - Poll

De leraar legde het goed uit
😒🙁😐🙂😃

Slide 27 - Poll

Wat ga je doen !!
  • Je leest eerst de theorie nog een keer door van deze paragraaf.
  • Je maakt ONLINE de bijbehorende opdrachten.
  • Je maakt ONLINE alle opdrachten die bij deze paragraaf horen.
  • Ben je eerder klaar dan meld je dit bij mij. 
  • Als je klaar bent, dan laat je het gemaakte werk controleren. Dan pas mog je wat voor jezelf doen. NIET op je telefoon !!
  • Ben je aan het eind van de les nog niet klaar dan is dit het huiswerk voor de volgende keer.  

Slide 28 - Tekstslide