In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 30 min
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Wie herkent dit?
Slide 2 - Woordweb
Heb je wel eens stress?
A
Vaak
B
af en toe
C
bijna nooit
D
nooit
Slide 3 - Quizvraag
Als je stress hebt, waar gaat dat dan vaak over? (denk aan: school, vrienden, relaties, familie, sport, planning enz.)
Slide 4 - Open vraag
Iedereen heeft wel eens stress.
Een beetje stress is ook niet slecht. Druk zorgt ervoor dat je beter presteert: Het is een goede motivatie en het houdt je gefocust op de taak.
Sporten bijvoorbeeld; als je wilt winnen, doe je beter je best!
Slide 5 - Tekstslide
Te veel is nooit goed
Zo ook niet bij stress.
Je kunt er, naast emotionele klachten, ook lichamelijke klachten van krijgen. Dit uit zich vaak in hoofdpijn, nekpijn en stijfheid in je nek, schouders en rug. Daar krijg je dan weer stress van (want je kan niet presteren!) en kom je dus in een eindeloze, uitzichtloze cirkel terecht.
Sommige mensen piekeren zo dat ze er niet goed van slapen.
Slide 6 - Tekstslide
Wat je NIET moet doen:
Je zorgen laten verdwijnen, doen alsof ze er niet zijn, ze wegstoppen, proberen er niet aan te denken. Denk niet aan een roze olifantje...
En zeker niet deze...
Wat je WEL kunt doen:
Beter met je zorgen omgaan. Ze mogen er zijn, laat ze alleen niet je hele dag verpesten.
Slide 7 - Tekstslide
HOE DAN?? Mogelijke tools:
- Denk niet in problemen, maar in oplossingen (die komen op de volgende slide :) )
- 5x5 regel: Als je je er over 5 jaar niet meer druk over maakt, geef het dan maximaal 5 minuten
- Maak een lijstje met positieve gedachten/eigenschappen bij je spiegel. Lees, lach naar jezelf, repeat.
- Verzet je gedachten. Ga een stukje wandelen of lezen of wees creatief bezig, dat werkt het beste.
Slide 8 - Tekstslide
Meer tools:
- Schrijf je gedachten op. Als het chaos is, so be it. Is het geordend, ook goed.
- Bedenk wie je kan helpen. Neem eventueel je blaadje met gedachten mee. Het kan iemand op school zijn (mentor, vertrouwenspersoon, extra begeleiding), maar ook buiten school (je ouders, de huisarts)
- Kijk ook eens op www.mindyoung.nl (ervaringen, apps en sites die kunnen helpen)
Slide 9 - Tekstslide
Plannen:
- Bekijk goed hoeveel tijd je hebt en hoe je die tijd wilt indelen.
- Bedenk hoeveel tijd je nodig hebt voor een bepaald aantal opdrachten of hoe lang je nodig hebt om iets te leren
- Een te ambitieuze planning is zinloos. Vul hem daarom haalbaar in. Dinsdag heb ik twee uurtjes, dan ga ik een halfuurtje dit, een kwartiertje pauze houden en dan...
(- Plan ook voldoende pauze in!)
Slide 10 - Tekstslide
Gebruik een planner! Afvinken!
Slide 11 - Tekstslide
Je aan de planning houden:
- Begin niet meteen als je thuiskomt. Eerst even (kwartiertje) ontspannen.
- Leg al het andere aan de kant als je gaat beginnen.
- Leg je telefoon weg en zet hem op stil.
- Zet een wekker (op je telefoon kan, maar een gewone wekker/kookwekker is beter!)
- Beloon jezelf als je klaar bent met een onderdeel
Slide 12 - Tekstslide
Onthoud:
Wat er ook gebeurt, het zal goed met je gaan. Er is altijd een oplossing, linksom of rechtsom. Misschien niet wat je had gedacht, maar het komt hoe dan ook goed. PRAAT met iemand (ouders, mentor, andere volwassene)
Slide 13 - Tekstslide
Wie heeft er behoefte aan een persoonlijk gesprek met mij? Kun je ook al aangeven waarover dit gesprek moet gaan?