medicatiefouten en rapporteren

Zorg technisch handelen
medicatiefouten en rapporteren
1 / 36
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 36 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Zorg technisch handelen
medicatiefouten en rapporteren

Slide 1 - Tekstslide

Agenda
Herhaling vorige les
Theorie
opdrachten uitwerken

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen 
Aan het einde van de les kun je vertellen:
  • wat er wordt verstaan onder medicatiefout,
  • wat hiervan de mogelijke oorzaken kunnen zijn,
  • wat je in het geval van een medicatiefout moet doen
  • wat rapporteren is
  • wat een mic formulier is

Slide 3 - Tekstslide

Waarom zijn er wetten in de gezondheidszorg?

Slide 4 - Open vraag

Waar is de CBG verantwoordelijk voor?
A
Beoordeling van welke risico's een medicijn bij gebruik mag hebben
B
Gaat in op de rol van de arts en apotheker
C
Welke medicijnen op de Nederlandse markt mogen verschijnen
D
Stelt eisen waaraan medicijnen moeten voldoen vast

Slide 5 - Quizvraag

Voor wie is de wet BIG?
A
Patiënten
B
Cliënten
C
Collega's
D
Zorgverleners

Slide 6 - Quizvraag

Slide 7 - Video

Medicatiefouten
“onbedoelde gebeurtenissen of incidenten die zich voordoen bij het voorschrijven, verstrekken, toedienen of monitoren van medicatie”

Slide 8 - Tekstslide

Een medicatiefout...
Is menselijk
Kan echt niet

Slide 9 - Poll

Wat zijn veel voorkomende oorzaken van medicatiefouten?

  1. Geen toedienlijst, niet weten wat je moet geven
  2. Zelf maken van een medicatielijst
  3. Geen of onduidelijke afspraken in het zorgdossier
  4. Onduidelijke instructies
  5. Geen of onvolledige toedienregistratie
  6. Werken onder hoge druk

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Waar staat een MIC-formulier voor?
A
Melding Incidenten Cliënten
B
Mededelingen In Cliënten rapport

Slide 12 - Quizvraag

Aandachtspunten medicatiefouten

  • Ontstaat er een gevaarlijke situatie? Bel 112 en/of indien nodig EHBO

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Hoe kan je medicatiefouten voorkomen?

Slide 15 - Woordweb

Slide 16 - Video

Hoe kan je medicatiefouten voorkomen?

  1. Zorg voor een duidelijke medicatielijst die up- to- date is.
  2. Zorg voor een duidelijke toedienlijst en registreer: Wat een cliënt heeft gekregen
  3. Hoeveel een cliënt heeft gekregen
  4. Wanneer een cliënt medicatie heeft gekregen
  5. Wat eventueel zijn/haar reactie hierop was
  6. Noteer afspraken over het toedienen in het zorgplan
  7. Blijf je kennis over medicatie up-to-date houden
  8. Zorg voor een rustige werkplek
  9. Zorg er voor dat dubbelchecken mogelijk is
  10. Berg de medicatie op een juiste manier op

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Definitie rapporteren
Rapporteren is het systematisch vastleggen of overdragen van gegevens, afkomstig uit subjectieve en objectieve observaties.
Door middel van rapportage blijven alle betrokken personen op de hoogte van gebeurtenissen en gegevens die noodzakelijk zijn om de verpleegdoelen te bereiken.

Slide 19 - Tekstslide

Wat is het doel van rapporteren ?
  • continuïteit
  • Voorkomen van fouten
  • rechten zorgvrager (WGBO)
  • Verantwoording van het handelen
  • Reconstrueren van de gang van zaken

Slide 20 - Tekstslide

 soorten rapprtage
  • mondelinge rapportage
  • schriftelijke rapportage
  • digitale rapportage


Slide 21 - Tekstslide

Schriftelijke rapportage
voordelen;
  • de informatie is altijd terug te lezen
  • je kunt samen met de zorgvrager rapporteren en schriftelijk verslag leggen van gesprekken en afspraken
  • de informatie is altijd beschikbaar voor andere zorgverleners en de zorgvrager
nadelen;
  • kost tijd
  • geschreven tekst staat vast, denk goed na wat en hoe je iets opschrijft
  • kan in verkeerde handen terecht komen
  • alert op leesbaarheid 

Slide 22 - Tekstslide

Rapportage Julia
Julia is een schatje. Werd door moeder verzorgd.
Doet het goed.
Eet goed, drinkt goed. Plast goed.
Wond ziet er goed uit.
Infuus gb.

Slide 23 - Tekstslide

methoden rapportage
  • ABC-methode
  • SBARR
  •  SOAP

Slide 24 - Tekstslide

ABC

A: Antecedent (aanleiding)
B: Behavior (gedrag)
C: Consequence (gevolg)
SBARR

S: Situation
B: Background
A: Assessment
R: Recommendation
R: Repeat

Slide 25 - Tekstslide

SOAP/SOEP
S; subjectieve gegevens
O; Objectieve gegevens
A/E; Analyse/ Evalueren beoordeling van het probleem
P; Probleemoplossing

Slide 26 - Tekstslide

Aan welke voorwaarden/eisen moet een rapportage voldoen ?

Slide 27 - Tekstslide

Voordelen SOAP
  • bevordert de nauwkeurigheid en veiligheid
  • bevordert bondige en volledige informatie
  • gaat uit van feitelijke en concrete verpleegsituatie
  • doet beroep op je probleemoplossend vermogen

Slide 28 - Tekstslide

VOORBEELD RAPPORTAGE VOLGENS SOAP/SOEP:
S: Mevrouw vertelt me dat haar vinger tussen de deur heeft gezeten
O: De vinger van mevrouw is dik en blauw, paars verkleurd
A/E:Vermoedelijk heeft mevrouw met haar vinger tussen de deur gezeten, zij heeft pijnklachten
P: Ik heb mevrouw gerustgesteld en haar vinger onder de kraan laten houden. Dokter gebeld voor overleg. Hij komt vanmiddag naar de vinger kijken

Slide 29 - Tekstslide

Opdracht
  • Rapportage schrijven met de SOAP methode aan de hand van een casus
  • In groepjes van drie
  • 10 minuten
  • daarna Klassikaal terugkoppelen


Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Casus 1 rapportage
S; Dhr. geeft aan zelf zijn overhemd te willen dichtknopen, geeft aan geen klein kind meer te zijn. Dhr geeft aan niet open te staan voor extra zuurstof voor de zorg.
O; Het lukt Dhr. niet zelf zijn overhemd dicht te knopen. Dhr. heeft voortdurend ademtekort.
A/E; Dhr. wil graag de regie in eigen handen houden. Dit lukt niet altijd omdat Dhr. te weinig energie heeft.
P; Onderzoeken wat Dhr. nodig heeft van de zorgverlening en waar de behoefte ligt. Evt. nogmaals voorlichting geven over het nut van de zuurstof.

Slide 32 - Tekstslide

TIPS VOOR EEN GOEDE RAPPORTAGE
•  SOAP/SOEP waar kan en nodig 
•  respectvol over de cliënt en zijn/haar naaste(n)
• afspraken met de cliënt en/of naaste(n)
• feiten  ( Wil je toch je mening geven, geef dan duidelijk aan dat het om
jouw mening gaat (mijns inziens)
• Heeft een situatie je aangegrepen , wacht dan even met rapporteren of spreek
een collega, zodat je wat later objectief kunt rapporteren

Slide 33 - Tekstslide

vervolg tips
  • Trek geen conclusie/stel geen diagnose als je daartoe niet
bevoegd bent;
• Reageer op eerdere rapportages of op Tussentijdse
Wijzigingen;
• Gebruik geen afkortingen die niet gangbaar zijn en vermijd vaktaal
• Let op taal-, schrijf en typefouten. De automatische
correctie kan onbedoeld voor vreemde zinnen zorgen. Vraag
eventueel of een collega meeleest ter controle
• Schrijf kort, krachtig en volledig zodat navraag niet nodig is
• Verwijs waar het kan naar het Zorgleefplan

Slide 34 - Tekstslide

Lesdoelen 
Aan het einde van de les kun je vertellen:
  • wat men verstaat onder een medicatiefout,
  • wat hiervan de mogelijke oorzaken kunnen zijn,
  • wat je in het geval van een medicatiefout moet doen
  • wat rapporteren is
  • wat een mic formulier is

Slide 35 - Tekstslide

Maken
Thema 11: 2-3-4-5-6-10

Huiswerk: Toets thema 12
Ehbo lezen Thema 7 tm/7.4
Lezen protocollen op Vilans

Slide 36 - Tekstslide