Veilig een ruimte inrichten
1 / 13
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Leg het leerdoel kort uit en benadruk waar de studenten aan het einde van de les toe in staat zijn.
Wat weet je al over het veilig inrichten van een ruimte?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Bespreek de wettelijke eisen die een rol spelen bij het inrichten van een ruimte.
Slide 5 - Tekstslide
Beschrijf hoe de inrichting van een ruimte kan bijdragen aan de veiligheid en laat voorbeelden zien.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat een risicoanalyse is en hoe deze kan helpen bij het inrichten van een veilige ruimte.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf wie er verantwoordelijk is voor het veilig inrichten van een ruimte en wat de gevolgen kunnen zijn van het niet voldoen aan de wettelijke eisen.
Slide 8 - Tekstslide
Zoek praktijkvoorbeelden op ter illustratie van de theorie. Laat de studenten hierover nadenken en discussiëren.
Slide 9 - Tekstslide
Geef de studenten een opdracht waarin ze het geleerde in de praktijk kunnen brengen en laat ze daarbij samenwerken.
Slide 10 - Tekstslide
Sluit de les af met een samenvatting en vraag of er nog onduidelijkheden zijn.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
