b3.10 - k3.10: over taal

Hallo allemaal

- Berg je telefoon op in de tas en ga op je plaats zitten

- Ipad en leesboek op tafel

- log alvast in op Lesson Up

Lezen

HW checken

Als het goed is heb je deze in je ebook (leermiddelen Nederlands) gemaakt, zo niet dan leg je de opdrachten in je schrift open op je tafel voor controle.

2.5: grammatica

korte terugblik

Dictee maken op je ebook van het onderdeel spelling. 

10 minuten in stilte!

Lesdoelen 

Je kent: 

- de betekenis van verschillende schooltaalwoorden;

- de betekenis van verschillende woorden uit teksten;

Je kunt: 

- de betekenis van woorden vinden door ervoor of erna te lezen;

B: §3.10, over taal

K: §3.10, over taal 

Hoe ziet de les eruit?

Wie	ronde 1	ronde 2
Basis	bespreken van de woorden	§3.10, opdracht 24 en 25 van over taal
Kader	§3.10, opdracht 29 en 30 van over taal.	bepreken van de woorden

Woorden voor Basis

aandachtig – met veel aandacht 

aangezien – omdat 

eventueel – als het nodig is 

gebruikelijk – gewoon 

geschikt – bruikbaar 

inmiddels – ondertussen 

kortom – kort gezegd 

nuttig – bruikbaar 

ronduit – eerlijk, zonder eromheen te draaien 

uiteindelijk – op het laatst 

Maak een zin met 1 van bovenstaande woorden. 

kader zw 

opdr 29 &30

de jaren zestig – 1960 tot en met 1969 

ondanks – ook al is het zo, dan toch… 

actief – bezig, met actie, niet passief 

passief – zonder iets te doen, niet actief 

regelmatig – vaak 

niets liever dan – het allerliefst 

afronden – afmaken 

de smaak te pakken hebben – iets leuk vinden en er dan niet meer mee willen stoppen 

het product – iets dat in een fabriek is gemaakt of op het land groeit 

ontstaan – beginnen te bestaan 

leiden tot – zorgen dat iets anders gebeurt, een gevolg hebben 

Stappenplan moeilijke woorden

Als je bij het lezen een moeilijk woord tegenkomt, kun je het opzoeken in een woordenboek.

Vaak is dat niet nodig. Gebruik het stappenplan.

Als je een woord leest dat je niet begrijpt, lees je een stukje terug of een stukje verder in de tekst. Soms zie je dan iets dat het tegenovergestelde is van het moeilijke woord. Dat helpt je om het moeilijke woord te begrijpen.

In het pretpark klom Tim behendig over de hindernisbaan. Ik ben niet zo handig, ik deed er veel langer over.

                                         behendig = 

Tim ontkent dat hij al eerder in dit pretpark is geweest, maar volgens mij is dat wel zo.

                                          ontkent = 

‘Straks val je uit dat karretje,’ zegt die pessimist. Ik denk dat het goed komt.

                                          pessimist =

Woorden voor kader

aandachtig – met veel aandacht 

combineren – samenvoegen 

definitie (de) – omschrijving 

eventueel – misschien 

gebruikelijk – gewoon 

geschikt – goed bruikbaar voor iets 

nuttig – bruikbaar 

ronduit – beslist 

typisch – kenmerkend 

vanzelfsprekend – uiteraard 

verband (het) – samenhang 

Maak eens een zin met 1 van de bovenstaande woorden.

architect (de) – iemand die gebouwen ontwerpt 

attractie (de) – iets waar je naartoe gaat om je te vermaken 

avonturier (de) – iemand die erop uit is van alles te beleven 

gevolg (het) – iets dat na en door iets anders gebeurt 

modern – van deze tijd 

neerslag (de) – water dat uit de lucht op aarde valt, als regen, sneeuw of hagel 

omtoveren – plotseling heel erg veranderen 

onlangs – korte tijd geleden 

ontstaan – beginnen te bestaan 

oorspronkelijke – oudste 

Stappenplan moeilijke woorden

‘Het spijt me,’ zei onze leraar, ‘ik moet de toetsen nog corrigeren. Ik hoop dat ik morgen klaar ben met nakijken.’

Vroeger was hij altijd sterk en fit, maar nu is de gezondheid van mijn opa erg broos.

Grote posters met heerlijk fruit promoten de gezonde snacks in de kantine. Maar je kunt nog zo veel reclame maken, wij hebben toch liever een broodje kroket!

Om te zorgen dat er minder ongelukken gebeuren met racefietsers op de weg, moet elke groep een wegkapitein hebben. Die fietst voorop, kent de route en zegt hoe de fietsers zich moeten gedragen.

Kun jij de betekenis van de vetgedrukte woorden achterhalen door stap 1 van het stappenplan toe te passen?

Aan het werk

B: blok 3, over taal, §3.10, opdracht 24, 25

K: blok 3, over taal, §3.10, opdracht 29, 30

klaar? maak je dictee af als dit nog niet klaar was, daarna ga je de woorden oefen op studygo of lezen in je leesboek

in je ebook

Afsluiting les 

Hoe goed ken ik de woorden van over taal als. 0 is nog helemaal niet, 5 ik ken tussen de 

Ik ken er nog geen

Ik ken er minder dan 10

Ik ken er al meer dan 10

Ik ken ze allemaal al.

Huiswerk

B: blok 3, over taal, §3.10, opdracht 24, 25 en het dictee van spelling

K: blok 3, over taal, §3.10, opdracht 29, 30 en het dictee van spelling