Je leert nieuwe woorden en verbreedt je (receptieve) woordenschat.
Kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente dagelijkse, of aan het werk gerelateerde taal. Kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen. (ERK B1)
Slide 3 - Tekstslide
Vokabeln - K3 Lektion 7
Was: KennenlernenK3- Lernbox Lektion 7 (S. 141)
Mit wem:
Gemeinsam: Lernbox besprechen (Aussprache und Bedeutung)
Zeit: 5 Minuten
Slide 4 - Tekstslide
Lesen:Text (4), 5, 6
Wie
Stap 1: Bedenk waarover de tekst gaat ->Lay-out bekijken, tekstsoort bepalen, titel vertalen.
Stap 2: Lees alleen de vraag (dus bij meerkeuze niet de antwoorden)
Stap 3: Lees de tekst en zoek gericht naar het antwoord op de vraag. Let goed op de
signaalwoorden en leestekens (:, ;) in de tekst, maar ook op de eerste en laatste
zinnen in elke alinea. Deze bevatten vaak belangrijke (kern)informatie.
Stap 4: Beantwoord je vraag. Kijk bij meerkeuze na welk antwoord het dicht bij jouw antwoord
in de buurt kwam. Beantwoord open vragen in het Nederlands.
Markeer de zin/tekstdeel waarin jij het antwoord gevonden hebt!
Mit wem
Selbstständig, in Ruhe
Hilfsmittel
Wörterbuch D-N (alleen gebruiken wanneer nodig)
Zeit
25 Minuten
Ergebnis
Die Antworten werden am Ende der Stunde besprochen
Fertig
1. Lesen Buch oder Buchbesprechung schreiben
2. Lernen Wochenaufgaben K3 L7 (N-D) -> Montag wird die Liste abgefragt
timer
25:00
Slide 5 - Tekstslide
Nächste Stunde
Buch lesen/ Buchbesprechung: Tschick
Weißt du es noch? Adjektive (bijvoeglijk naamwoord)
Lesen: Vorbereitung T3 Lesefertigkeit
Schuif je stoel aan en laat het lokaal netjes achter.
Slide 6 - Tekstslide
H4 - Woche 2 - Stunde 2
Slide 7 - Tekstslide
Auf dem Tisch
Klaarleggen:
Arbeitsbuch + Fachbuch
Heft
Stift
Anfangsaufgabe
Nimm ein Buch vom Stapel.
Wir lesen 10 Minuten.
Notiere wo du geblieben bist.
Buchbesprechung machen
timer
20:00
Slide 8 - Tekstslide
Planung Stunde 1
Weißt du es noch? Adjektiv (bijvoeglijk naamwoord) + Aufgabe 38
Lesen: Toetsvoorbereiding T3
Examen VMBO TL Text (6), 7, 8, 9, 10, 11
Lernziele
Je kunt de bijvoeglijk naamwoorden in het Duits gebruiken.
Slide 9 - Tekstslide
der-groep
ein-groep
Slide 10 - Tekstslide
Null - groep
Slide 11 - Tekstslide
Hilfsmittel: vakboek S. 134/135
timer
3:00
Slide 12 - Tekstslide
Machen: K3 L54 Aufgabe 38 (S.121)
Hilfsmittel: vakboek S. 134/135
timer
10:00
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Tekstslide
Lesen:Text (6), 7, 8, 9, 10 (11, 12, 13)
Wie
Stap 1: Bedenk waarover de tekst gaat ->Lay-out bekijken, tekstsoort bepalen, titel vertalen.
Stap 2: Lees alleen de vraag (dus bij meerkeuze niet de antwoorden)
Stap 3: Lees de tekst en zoek gericht naar het antwoord op de vraag. Let goed op de
signaalwoorden en leestekens (:, ;) in de tekst, maar ook op de eerste en laatste
zinnen in elke alinea. Deze bevatten vaak belangrijke (kern)informatie.
Stap 4: Beantwoord je vraag. Kijk bij meerkeuze na welk antwoord het dicht bij jouw antwoord
in de buurt kwam. Beantwoord open vragen in het Nederlands.
Markeer de zin/tekstdeel waarin jij het antwoord gevonden hebt!
Mit wem
Selbstständig, in Ruhe
Hilfsmittel
Wörterbuch D-N (alleen gebruiken wanneer nodig)
Zeit
25 Minuten
Ergebnis
Die Antworten werden am Ende der Stunde besprochen
Fertig
1. Lesen Buch oder Buchbesprechung schreiben
2. Lernen Wochenaufgaben K3 L7 (N-D)
timer
25:00
Slide 15 - Tekstslide
Nächste Stunde
Toetsweek: Lesefertigkeit
Schuif je stoel aan en laat het lokaal netjes achter.
Slide 16 - Tekstslide
H4 - Woche 10 - Stunde 2
Slide 17 - Tekstslide
Auf dem Tisch
Klaarleggen:
Arbeitsbuch + Fachbuch
Heft
Stift
Anfangsaufgabe
Nimm ein Buch vom Stapel.
Wir lesen 10 Minuten.
Fülle die Buchbesprechung aus wenn das du Buch ausgelesen hast.
Notiere wo du geblieben bist.
timer
10:00
Slide 18 - Tekstslide
Planung Stunde 1
Vorbereitung T3: Lesefertigkeit VMBO TL: Text 1 - 4 machen
Lernziele
ERK B1 Niveau
Kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente dagelijkse, of aan het werk gerelateerde taal. Kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen.
Slide 19 - Tekstslide
Lesen:Text 4, 5, 6
Wie
Stap 1: Bedenk waarover de tekst gaat ->Lay-out bekijken, tekstsoort bepalen, titel vertalen.
Stap 2: Lees alleen de vraag (dus bij meerkeuze niet de antwoorden)
Stap 3: Lees de tekst en zoek gericht naar het antwoord op de vraag. Let goed op de
signaalwoorden en leestekens (:, ;) in de tekst, maar ook op de eerste en laatste
zinnen in elke alinea. Deze bevatten vaak belangrijke (kern)informatie.
Stap 4: Beantwoord je vraag. Kijk bij meerkeuze na welk antwoord het dicht bij jouw antwoord
in de buurt kwam. Beantwoord open vragen in het Nederlands.
Markeer de zin/tekstdeel waarin jij het antwoord gevonden hebt!
Mit wem
Selbstständig, in Ruhe
Hilfsmittel
Wörterbuch D-N (alleen gebruiken wanneer nodig)
Zeit
25 Minuten
Ergebnis
Die Antworten werden am Ende der Stunde besprochen
Fertig
1. Lesen Buch oder Buchbesprechung schreiben
2. Lernen Wochenaufgaben K3 L6 (N-D) -> Montag wird die Liste abgefragt
timer
25:00
Slide 20 - Tekstslide
Nächste Stunde
Buch lesen
Texte 1- 4 besprechen
Tschick Film
Schuif je stoel aan en laat het lokaal netjes achter.