1. BSL intro 17-08-2023

Introductiedag 23-24
Berg en Bosch College Bilthoven
17 augustus 2023

1 / 49
volgende
Slide 1: Tekstslide
Leren-lerenMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 1-5

In deze les zitten 49 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Introductiedag 23-24
Berg en Bosch College Bilthoven
17 augustus 2023

Slide 1 - Tekstslide

Planning hele dag
10:00: introductie
10:15- 12:00: praktische zaken
12.00-12:30: pauze
12:30: Bijeenkomst 1 docenten - iedereen aanwezig
13:30: Maatjes uitnodigen - Kennismaken
14.00 - 15:00: Mentoren
15.00- Afsluiting

Slide 2 - Tekstslide

Wat is je sterkste punt
als docent?

Slide 3 - Woordweb

Waar zou jij in willen ontwikkelen?

Slide 4 - Woordweb

Hoe kunnen we jou het beste helpen in de komende weken?

Slide 5 - Open vraag

Welkom
Na vandaag heb je met plezier terug gekeken op de kennismaking met je nieuwe collega's, je nieuwe werkplek en weet je wat je moet doen als je hulp nodig hebt of vragen hebt. 

Spelregels van de dag:
1. Alle vragen mag je stellen
2. Geef het aan als het even te veel of te saai is
3. Koffie en thee staat in de docentenkamer.


Slide 6 - Tekstslide

Film van de experts!!
Volgende dia

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Link

Ochtend programma
  1. Jaarkalender
  2. Dagrooster
  3. Kaarten systeem
  4. Somtoday
  5. Lessonup
  6. Printen

Slide 9 - Tekstslide

Jaarkalender

Belangrijke eerste data:
18 augustus: werkochtend, startvergadering en startgesprekken (alleen mentoren)
21 augustus: Startgesprekken (alleen mentoren)
22 augustus: eerste lesdag met introductie ochtend
23 en 24 augustus: introductie somtoday door Alexander 
25 augustus: samenvatting van de klas naar de lesgevende
docenten

  1. Jaarkalender
  2. Dagrooster
  3. Kaartensysteem
  4. Somtoday 
  5. Lessonup
  6. Printen

Slide 10 - Tekstslide

Dagrooster

Lesuur
1
08:30 - 09:15 uur
2
09:15 - 10:00 uur
3
10:00 - 10:45 uur
Pauze
10:45 - 11:00 uur
4
11:00 - 11:45 uur
5
11:45 - 12:30 uur
Eetpauze
12:30 - 12:40 uur
Pauze
12:40 - 13:00 uur
6
13:00 - 13:45 uur
7
13:45 - 14:30 uur
  1. Jaarkalender
  2. Dagrooster
  3. Kaartensysteem
  4. Somtoday 
  5. Lessonup
  6. Printen

Slide 11 - Tekstslide

Kaartensysteem
Groene kaart:
  • Een leerling wil/moet ontprikkelen
  • De kaart gaat mee naar lokaal 14
  • De docent geeft een activiteit mee om te doen
Oranje kaart:
  • Een leerling gaat op de gang werken
  • De kaart ligt bij de leerling op de gang.
  • De docent geeft een activiteit mee om te doen
  1. Jaarkalender
  2. Dagrooster
  3. Kaartensysteem
  4. Somtoday 
  5. Lessonup
  6. Printen

Slide 12 - Tekstslide

Kaartensysteem
Paarse kaart: 
  • Geweld fysiek of verbaal
  • Vernieling
  • Vervuiling
  1. Jaarkalender
  2. Dagrooster
  3. Kaartensysteem
  4. Somtoday 
  5. Lessonup
  6. Printen

Slide 13 - Tekstslide

Kaartensysteem
Wat is bij jou een groene, oranje of paarse kaart waard?
Overleg in een groepje (2 tot 4 mensen) wat jij zou doen in de volgende situaties:
  • Een leerling scheldt in de klas en kan hier in niet gecorrigeerd worden.
  • Een leerling kan zich niet concentreren door de drukte van de klas.
  • Een leerling gooit zijn tafel omver vanuit overprikkeling. 
  • Een leerling wil graag naar lokaal 14 om daar met andere leerlingen te chillen.
  1. Jaarkalender
  2. Dagrooster
  3. Kaartensysteem
  4. Somtoday 
  5. Lessonup
  6. Printen

Slide 14 - Tekstslide

Speurtocht door de school

  1. In de mails van Eric en Alexander staat informatie die je nodig hebt om in te loggen op diverse platvormen
  2. Met deze gegevens  gaan jullie de strijdt aan met elkaar. 
  1. Jaarkalender
  2. Dagrooster
  3. Kaartensysteem
  4. Somtoday 
  5. Lessonup
  6. Printen

Slide 15 - Tekstslide

Print opdrachten
  1. Elke vrijdag aangeleverd voor 7.00 uur via printopdrachtencongierge@bbonderwijs.nl
  2. De opdrachten zijn dan beschikbaar op maandag. Af te halen bij het kantoor van Paul.
  3. De opdracht is duidelijk omschreven. Bijv. enkel of dubbelzijdig geprint zwart/wit met een nietje op A4 of A3 papier. Kleur, met of zonder nietje alleen A4 mogelijk.
  4. Oplage is maximaal 15 stuks per opdracht.
  5. Paul neemt tussendoor geen opdrachten.
  1. Jaarkalender
  2. Dagrooster
  3. Kaartensysteem
  4. Somtoday 
  5. Lessonup
  6. Printen

Slide 16 - Tekstslide

Praktische zaken afronding

  • rooster(wijzigingen)
  • verbeterteams: 
  • team 1, team 2, team bovenbouw
  • Bardo 
  • Zakelijke app, geef je toestemming?







Slide 17 - Tekstslide

Tot 12:30 lunch en pauze
Planning van de middag:
12:30: Bijeenkomst docenten
13:30: Maatjes
14.00 - 15:00: Mentoren

Slide 18 - Tekstslide

Welkom: Middag planning
12:30: Bijeenkomst docenten
13:30: Maatjes
14.00 - 15:00: Mentoren

Slide 19 - Tekstslide

Bijeenkomst docenten
  1. Wie is wie
  2. Geef me de 5
  3. Auti-communicatie
  4. EDI
  5. Heb je alles?

Slide 20 - Tekstslide

Wie is wie
Bij de ingang hangt een groot bord met foto's en namen van de collega's.
John en Paul - Conciërge
Khadija en Petra - Administratie
Eric - ICT
Alexander - SOM 
Eigen vakhoofd
  1. Wie is wie
  2. Geef me de 5
  3. Auti-communicatie
  4. EDI
  5. Heb je alles?

Slide 21 - Tekstslide

Geef me de 5
12 september - studiedag
Praktische methodiek voor de omgang met leerlingen met ASS.
  1. Wie is wie
  2. Geef me de 5
  3. Auti-communicatie
  4. EDI
  5. Heb je alles?

Slide 22 - Tekstslide

Auti-communicatie - Gevoelig
Veel van onze leerlingen zijn overgevoelig. Daarom zijn er aanpassingen in de omgeving en personen nodig:
Duidelijkheid en consequent handelen
  1. Geef een tijdspad (wanneer is iets af?)
  2. Geef de opdracht stap voor stap 
(Pak je pen, je wiskunde boeken, je rekenmachi..)
   3. Verhef je stem niet, maar spreek duidelijk
  1. Wie is wie
  2. Geef me de 5
  3. Auti-communicatie
  4. EDI
  5. Heb je alles?

Slide 23 - Tekstslide

Betekenis verlenen
Veel van onze leerlingen vinden gedrag of communicatie moeilijk in te schatten. Dit is helpend van jou:
  1. Gebruik geen sarcasme (of leg uit dat het sarcasme is)
  2. Verhef je stem niet 
  3. Ondertitel alles (of zoveel mogelijk)!
  4. Geef puzzeltijd
  1. Wie is wie
  2. Geef me de 5
  3. Auti-communicatie
  4. EDI
  5. Heb je alles?

Slide 24 - Tekstslide

Prioriteiten stellen
De leerling kan hele andere prioriteiten hebben dan de docent of zijn klasgenoten. 
1. Ondertitelen en duidelijke communicatie
2. Parkeren van het probleem
3. Relativeren en oplossing bieden
4. Zwart-wit keuze bij onophoudelijk doorzeuren
  1. Wie is wie
  2. Geef me de 5
  3. Auti-communicatie
  4. EDI
  5. Heb je alles?

Slide 25 - Tekstslide

Tips
  • Vraag collega's om een literatuur boek aanrader. Hier door krijg je meer inzicht in de belevingswereld van iemand met ASS of ADHD.
  • Lees je in over 'Geef me de vijf' en 'TOM'
  1. Wie is wie
  2. Geef me de 5
  3. Auti-communicatie
  4. EDI
  5. Heb je alles?

Slide 26 - Tekstslide

EDI
  1. Wie is wie
  2. Geef me de 5
  3. Auti-communicatie
  4. EDI
  5. Heb je alles?

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Google Drive
  1. Open Google drive: drive.google.com
  2. Zoek naar-> College -> College Bilthoven -> 3. ONDERWIJS -> 3.9 vakgroepen -> individuele vakken
  3. Zoek je PTO/pta en jouw jaarplanner

-> geef het een sterretje
-> vraag toestemming
  1. Wie is wie
  2. Geef me de 5
  3. Auti-communicatie
  4. EDI
  5. Heb je alles?

Slide 37 - Tekstslide

Maatjes

Theo - Premila
Mahjoub - Marc
Pamela - Svetlana
Han & Therese - Angela
Sanae - Nanette
Willemijn - Wanda
Arzo - Elyane
Carlijn - Dinus
Iwan & Robin - Ron
Het maatje:
- Doet overdragen van informatie, ook bijhouden van de voortgang
- Bespreekt aankomende belangrijke punten
- Krijgt hier 20/30 uur voor

Slide 38 - Tekstslide

Maatjes

Bespreek in het groepje de volgende vragen:
  1. Wat heb je nodig van een maatje?
  2. Hoe vind je het fijn om iemand te begeleiden/om begeleid te worden?
  3. Wat zijn jullie verwachtingen van elkaar

Neem tot slot het begeleidingsdocument door.


Slide 39 - Tekstslide

Mentor

  1. OPP
  2. Startgesprek
  3. GO
  4. orthopedagoog
  5. KB

Slide 40 - Tekstslide

(start) OPP



Open het OPP en neem dit samen door
De mentor bespreekt het OPP met de ouders en de leerling en vraagt om instemming van ouders en leerling met het OPP (handtekening)
Indien nodig nemen ook andere partijen deel aan een OPP bespreking
(Drie maal per jaar en/of tussentijds)
Info volgt nog via ortho's. DL OPP in dossier 1 okt. 

  1. OPP
  2. Startgesprek
  3. GO
  4. orthopedagoog
  5. KB

Slide 41 - Tekstslide

Startgesprek



  • Mentor nodigt leerling en ouders/ verzorgers uit
  • Heb je dit nog niet gedaan dan vandaag direct doen
  • Onderwerp van bespreking is het OPP (Ontwikkelings Perspectief Plan)
  • Ouders/ verzorgens, leerling, mentor en orthopedagoge ondertekenen samen het OPP
  1. OPP
  2. Startgesprek
  3. GO
  4. orthopedagoog
  5. KB

Slide 42 - Tekstslide

Groepsoverzicht (GO)





Deadline samenvatting startgesprekken  25 augustus
Gereed voor bespreking in KB vr 9 september
  • 3x per jaar
  • Mentor zet de vraag uit voor het invullen van je overzicht
  • 1x per 2 weken overleg met de orthopedagogen om het overzicht bij te houden. 
  1. OPP
  2. Startgesprek
  3. GO
  4. orthopedagoog
  5. KB

Slide 43 - Tekstslide

Instructiegroepen -arrangementen

Intensief – Leerlingen die moeite met het vak hebben en extra ondersteuning nodig hebben
Basis – De leerlingen die “gewoon” de lesstof volgen en na de instructie aan het werk kunnen gaan
Verdiepend – De leerlingen die het vak gemakkelijk kunnen
 en meer verdieping in de lesstof nodig hebben














Probeer hier voor de eerste klassen besprekingen in oktober zicht op te hebben.
  1. OPP
  2. Startgesprek
  3. GO
  4. orthopedagoog
  5. KB

Slide 44 - Tekstslide

Orthopedagoog

  1. OPP
  2. Startgesprek
  3. GO
  4. orthopedagoog
  5. KB

Slide 45 - Tekstslide

Klassenbespreking (KB)






vr 13 september eerste ronde.

Werkdocument is het groepsoverzicht. 
Aanwezig: mentoren, IB, ortho, vakdocenten, SL
  1. OPP
  2. Startgesprek
  3. GO
  4. orthopedagoog
  5. KB

Slide 46 - Tekstslide

Zijn er nog vragen?





En er is vast nog heel veel meer wat we nog niet besproken hebben… Dus mail of spreek ons of je maatje aan als je iets wilt weten.

Slide 47 - Tekstslide

Wat is je gevoel na
deze bijeenkomst?

Slide 48 - Woordweb

Succes!






Slide 49 - Tekstslide