WV Les 4

Muziek
Hoe kun je muziek het best "voelen"?
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
MuziekMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Muziek
Hoe kun je muziek het best "voelen"?

Slide 1 - Tekstslide

Je kunt op allerlei maniere muziek maken en "voelbaar" maken.
Voor deze week gaan we aan de slag met een van de muzikale bouwstenen: Ritme (of toonduur).
Je gaat er niet teveel over lezen, maar je gaat vooral ervaren (door te zien, na te doen) en zelf componeren (een ritmische compostitie in groepjes van 4 maken).

Slide 2 - Tekstslide

Even proberen!
Op de volgende slide zie je een filmpje waar je ritmes kunt meeklappen. Het begint heel simpel en wordt steeds moeilijker.
Een beetje opwarmen!

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Video

Welke woorden passen er volgens jou bij de muzikale bouwsteen RITME?

Slide 5 - Woordweb

Instrumenten & klankkleur
Ritmes kun je natuurlijk spelen op instrumenten zoals een drumstel, conga's, cowbell of triangel. Welke instrumenten mooi bij elkaar klinken, is de klankkleur.
 Kijk even naar het volgende filmpje.

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Klankkleur
Het goed nadenken en bij elkaar zetten van instrumenten geeft een bepaalde klankkleur. Alleen maar ijzer, vel of hout is niet mooi. Een combinatie van ijzer, vel en hout geeft een mooie KLANKKLEUR. Ritmisch spelen kan op elk ding. Kijk maar!

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Welke thuisinstrumenten zou je kunnen gebruiken?

Slide 10 - Woordweb

Klankkleur (samen)
Spreek binnen je eigen groepje af welke "instrumenten" jullie gaan inzetten. Let hierbij op het materiaal waar het "instrument" van gemaakt is, zodat er een mooi klankkleur ontstaat.

Slide 11 - Tekstslide

Maak je eigen ritme (zelf)
Je ritme moet 8 tellen duren. Maak een ritme dat je ook echt kunt uitvoeren en kunt volhouden.

Slide 12 - Tekstslide

Weekopdracht: Maak een ritmische compositie met je groepje. 



Je werkt samen met 3 klasgenoten. 
1. Ieder lid van het groepje maakt een EIGEN ritme van 8 tellen. Zorg dat het allemaal verschillende ritmes zijn.
2. Oefen je ritme zelfstandig. Zorg dat je het 4x8 tellen zonder fout kunt volhouden.
3. Leerling 1 neemt het ritme op (4x 8 tellen). En stuurt dit door naar leerling 2.
4. Leerling 2 speelt het 1e ritme af en neemt zijn eigen ritme op, zodat je 2 ritmes over elkaar heen krijgt.
5. En zo ga je verder totdat iedereen van het groepje opgenomen is.

Slide 13 - Tekstslide

Resultaat
1. Elk groepje heeft dus een aantal verschillende ritmes 
(afhankelijk van het aantal leden van het groepje)
2. Uiteindelijk staan alle losse ritmes "onder elkaar" door steeds tijdens het afspelen van een vorig ritme, een nieuw ritme eroverheen op te nemen.
3. Insturen van het filmpje via It's Learning.

Slide 14 - Tekstslide