IB_FR_1_Unité 1 - négation et FA du PO - Cours 6 202503

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

Enlevez votre manteau. /

Mettez votre téléphone portable dans votre sac à dos./

Écouteurs dans vos sacs à dos./

Posez vos sacs à dos par terre./

Posez votre ordinateur portable fermé sur la table/

Mettez votre matériel scolaire sur la table/

Tijdens de les.../ Pendant le cours...

... vous êtes silencieux lorsque le professeur parle.

... vous êtes silencieux lorsqu'un camarade de classe parle.

... écoutez ce que le professeur dit et suivez les instructions.

... vous êtes amical à tout moment.

... vous participez activement.

Welkom bij VAK

Periode 2: 2.1 Hello...it's me! And how are you?

Learner Profile: ....

Communicator

ATL: ....

Communication/Collaboration/Reflection skills

Related concepts: ....

Audience and Context:

- Audience refers to whomever a text or performance is aimed at: the reader, the listener, the viewer.

- Context is the social, historical, cultural and workplace settings in which a text or work is produced.

Key concept: ....

Communication is the exchange or transfer of signals, facts, ideas and symbols. It requires a sender, a message and an intended receiver. 

Statement of Inquiry : Communication, adapted to audience and context, can build open-minded and caring relationships, based on one’s identity.

Global context: ....

Identities and relationships

In this unit students will know how to talk about themselves clearly and precisely and ask how others are doing from a respectful and empathetic perspective.

Le 07 Mars

- Date limite PO-texte

Le 14 Mars

- Date limite PO-Vlog

Objectifs d'apprentissage

- Je sais décrire une personne.

- I can describe someone. 

- Je comprends un dialogue en français. 

I unsderstand a dialogue in French.

Décrire quelqu'un

Describe someone

C'est...

Comment est-ce que tu es?

Écris 3 phrases sur toi.

Describe yourself. Write 3 sentences.

Formative

Assessment

De vraagwoorden

Les questions/Vragen

Que

=

Wat

Comment

=

Hoe

Où

=

Waar

Quelle

=

Wat/Welke

(Avec) qui

=

(Met) wie

Quand

=

Wanneer

Pourquoi

=

Waarom

Combien

=

Hoeveel

Bonjour,

Je suis parti(e)

où? 

comment?

Avec qui? 

C'était....................

Réponds, par écrit, aux questions

-Tu habites OÙ?

- COMMENT ça va?

- Tu as COMBIEN de frères et soeurs?

- Ton anniversaire, c'est QUAND?

- QU'EST-CE QUE tu préfères, la pizza ou la crèpe?

- POURQUOI tu aimes ça?

- QUI est ton ami?

– QU'EST-CE QUE tu n’aimes pas manger ?

Reflectie

Checklist:
- Je sais parler de ma famille et de moi./ I know how to talk about me and my family.

- Je sais décrire une personne./ I can describe someone.

- Je comprends un dialogue en français./ I understand a dialogue in French.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Bonnes vacances!