In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
De Transmontanus Steur
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je de biologische kenmerken van de transmontanus steur beschrijven. Aan het einde van de les kun je het belang van natuurbehoud voor de transmontanus steur uitleggen. Aan het einde van de les kun je de impact van menselijke activiteiten op de leefomgeving van de transmontanus steur herkennen.
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over de Transmontanus Steur?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Biologische kenmerken van de Transmontanus Steur
Grote vissoort
Voornamelijk in Noord-Amerikaanse rivieren en meren
Unieke biologische aspecten
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Natuurbehoud en bescherming van de steur
Natuurbehoud: Beschermen en behouden van natuurlijke habitats en soorten
Belang voor voortbestaan van de steur
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Menselijke invloeden op de habitat van de Transmontanus Steur
Habitat degradatie: Verslechtering van natuurlijke leefomgeving
Verschillende manieren waarop menselijke activiteiten invloed hebben
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Definitielijst
Transmontanus steur: Grote vissoort in Noord-Amerikaanse wateren
Natuurbehoud: Beschermen en behouden van natuurlijke habitats en soorten
Habitat degradatie: Verslechtering van een natuurlijke leefomgeving, vaak veroorzaakt door menselijke activiteiten
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 8 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 9 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 10 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.