Ontdek de persoonsvorm in tegenwoordige tijd

Ontdek de persoonsvorm in tegenwoordige tijd

Leerdoel

Aan het einde van deze les ben je in staat om de persoonsvorm in tegenwoordige tijd te spelen.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen.

Wat weet je al over de persoonsvorm in tegenwoordige tijd?

Wat is de persoonsvorm?

De persoonsvorm is het werkwoord dat aangeeft in welke tijd, persoon en getal de zin staat.

Leg kort uit wat de persoonsvorm is en waar het voor staat.

Tegenwoordige tijd

De tegenwoordige tijd is de tijd waarin iets nu gebeurt of altijd gebeurt.

Definieer de tegenwoordige tijd en geef enkele voorbeelden.

Vervoeging van werkwoorden

Om de persoonsvorm in tegenwoordige tijd correct te spellen, moet je de werkwoorden correct vervoegen.

Leg uit hoe werkwoorden worden vervoegd in de tegenwoordige tijd.

Eerste persoon enkelvoud

In de eerste persoon enkelvoud gebruik je de stam van het werkwoord.

Geef enkele voorbeelden van werkwoorden in de eerste persoon enkelvoud.

Tweede persoon enkelvoud

In de tweede persoon enkelvoud voeg je 't' toe aan de stam van het werkwoord.

Geef enkele voorbeelden van werkwoorden in de tweede persoon enkelvoud.

Derde persoon enkelvoud

In de derde persoon enkelvoud voeg je 't' of 'dt' toe aan de stam van het werkwoord, afhankelijk van de uitgang van de stam.

Geef enkele voorbeelden van werkwoorden in de derde persoon enkelvoud en leg uit wanneer je 't' of 'dt' moet gebruiken.

Oefenen

Laten we de persoonsvorm in tegenwoordige tijd oefenen.

Geef wat oefeningen en laat de leerlingen zelfstandig of in groepen werken.

Controle

Laten we de antwoorden controleren.

Ga door de oefeningen heen en laat de leerlingen antwoorden geven

Evaluatie

Hoe voel je je na deze les? Wat heb je geleerd over de persoonsvorm in tegenwoordige tijd?

Vraag de leerlingen om feedback te geven over de les en wat ze hebben geleerd.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.