Les 3 vragenlijst en prioriteren

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 2

Les 4 prioriteren

Planning vandaag

1. Vragenlijst bespreken
2. Prioriteren

Vragen lijst

• Wat is je eerste vraag op de vragenlijst? 
• Hoe begin je je gesprek? 
• Welke vraag vindt je sterk en wil je delen met de klas?

Prioriteren

Belang van de cliënt voorop

Inschatten van de situatie en deze kunnen motiveren

Actueel probleem

Potentieel probleem

Gezondheidsbevordering

Prioriteren tijdens het gesprek door uitvragen en doorvragen 

Wat zijn hoofd- en bijzaken?

- Hoofdzaken zijn de belangrijkste zaken die besproken moeten worden in een evaluatiegesprek. 

- Bijzaken zijn minder belangrijk en kunnen later worden besproken. 

- Het vaststellen van hoofd- en bijzaken zorgt voor een efficiënter gesprek.

Geef voorbeelden van hoofd- en bijzaken in verschillende situaties.

Samenvatten

- Geef een samenvatting van de hoofd- en bijzaken aan het einde van het gesprek. 

- Controleer of de ander het eens is met jouw samenvatting.

 - Maak afspraken over het vervolg van het gesprek.

Laat de leerlingen oefenen met het geven van een samenvatting.

Voorbeeld

- Een voorbeeld van een hoofdzaak kan zijn: de prestaties van de leerling. 

- Een voorbeeld van een bijzaak kan zijn: de kleding die de leerling draagt.

Laat de leerlingen zelf voorbeelden bedenken van hoofd- en bijzaken.

Casus

Meneer de Groot geeft aan zich de laatste paar maanden eenzaam te voelen door het verlies van familieleden. Eten smaakt ook veel minder nu hij vaak alleen zit te eten. Hij is de laatste tijd kortademig en moe waardoor hij regelmatig vergeet zijn medicatie te nemen. En door de vermoeidheid is hij minder mobiel geworden waardoor  zo geeft dhr aan alles zeer is gaan doen.

Hoofd en bijzaken

Meneer de Groot geeft aan zich de laatste paar maanden eenzaam bijzaak te voelen door het verlies van familieleden. Eten smaakt ook veel minder nu hij vaak alleen zit te eten bijzaak. Hij is de laatste tijd kortademig en moe hoofdzaak waardoor hij regelmatig vergeet zijn medicatie te nemen hoofdzaak . En door de vermoeidheid is hij minder mobiel hoofdzaak geworden waardoor zo geeft dhr aan alles zeer bijzaak is gaan doen.

Hoe nu verder?

Heb je een cliënt in gedachten?

Heb je de opdracht doorgesproken met je werkbegeleidster?

Hoe ver ben je met je vragenlijst?

Volgende week het evaluatie verslag.