Lessenserie Nieuwsuitzending

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Lessenserie Nieuwsuitzending klas 1

Het is belangrijk om op de hoogte te zijn van wat er speelt in de wereld. Het geeft je informatie over hoe de wereld werkt en bereid je voor op wat er mogelijk nog gaat gebeuren. Nieuws heb je overal, op TV, in de krant, van mond tot mond, maar ook op social media zoals Tiktok.

Het is belangrijk om zelf te filteren welk nieuws echt of nep is, er wordt namelijk helaas ook veel nepnieuws verspreid. Dit doen mensen om een bepaald doel te behalen, ze willen bijvoorbeeld likes, geld of ze willen dat mensen op hun stemmen in de politiek. 

In deze lessenserie ga je zelf een nieuwsuitzending maken. Je gaat ervaren hoe het is om duidelijk gebeurtenissen te beschrijven. Ook leer je presenteren en je verdiept je een beetje in het nieuws van de dag. Je gaat ook ervaren hoe het is om zelf nepnieuws te maken.

Leerdoelen

- Je leert gebeurtenissen op chronologische volgorde vertellen.

- Je leert over het nieuws en over hoe het wordt verspreid.

- Je leert een video maken en bewerken

Samengevat maak je dus een nieuwsuitzending op video.

 Je nieuwsuitzending moet ongeveer 3 minuten duren.

 In die nieuwsuitzending zitten minimaal 3 onderdelen:

 

• Een waargebeurd nieuwsitem, door jullie in eigen woorden verteld. Je doel is informeren.
  
• Een zelf verzonnen nieuwsitem over school of over een docent (vraag wel even toestemming aan de desbetreffende docent). Je doel is informeren.
  
• Een grappig of nep nieuwsitem, dit mag zo gek zijn als je zelf wil. Je doel is amuseren.

Taakverdeling

In je groepje maak je een goede taakverdeling. 

Een iemand is in ieder geval de presentator. 

De andere verplichte rol is die van verslaggever. Dit is iemand op straat of op locatie die vertelt over een nieuwsitem. 

Je mag zelf kiezen welke rollen de andere groepsleden vervullen, maar zorg dat jullie een eerlijke taalverdeling hebben. Mogelijke rollen: geïnterviewde burger / ooggetuige op straat, deskundige / wetenschapper / weerpersoon.

Je bereidt de nieuwsuitzending eerst voor door middel van een filmplan. Dit houdt in dat je eerst op papier bedenkt wat je wil gaan opnemen. Je filmplan moet goedgekeurd worden door je docent.

Een gebeurtenis beschrijven

Als je een gebeurtenis beschrijft, vertel je aan anderen wat je hebt gezien of meegemaakt. Je vertelt bijvoorbeeld over een bezoek aan een pretpark, een paintballmiddag of een grappig voorval tijdens een sportwedstrijd. De luisteraars begrijpen je het best als je alles vertelt in de volgorde waarin het gebeurd is. Dat noem je de chronologische volgorde.

Zo beschrijf je een gebeurtenis

• Stel jezelf vooraf de 5w+h-vragen: 

 – Wat is er gebeurd? 

 – Wanneer gebeurde het? 

 – Wie waren erbij betrokken?  

– Waar is het gebeurd?  

– Waarom (of waardoor) gebeurde het? 

 – Hoe gebeurde het? 

• Schrijf de antwoorden op deze vragen op een hulpbriefje.

 • Vertel vervolgens je verhaal in de chronologische volgorde.

Voorbeeld:

Vorige week ben ik met een vriendin naar een concert van Nick & Simon geweest. Voor het concert gingen we eerst iets eten. Daarna gingen we naar de zaal. Daar stond een enorme rij bij de kaartjescontrole. Dat was wel een tegenvaller, want we wilden zo snel mogelijk naar binnen. Eenmaal in de zaal moesten we nog een half uur wachten en vervolgens kwam er eerst een voorprogramma. Om negen uur begonnen Nick & Simon eindelijk met hun concert. Vanaf dat moment hebben we alleen maar genoten.