1HV Lezen stap-voor-stap H1-3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Stap-voor-stap: tekst met vragen

Waar staan de leesstrategieën in de juiste volgorde?

1. Oriënterend, zoekend, precies en globaal
2. Oriënterend, globaal, zoekend, precies
3. Oriënterend, globaal, precies
4. Zoekend, precies, oriënterend.

Wat zou je kunnen doen voordat je begint met oriënterend lezen bij een toets begrijpend lezen?

Stap 0: Vragen bij de tekst bekijken en per vraag de strategie bepalen. 

Zet de strategie naast de vragen 1 t/m 13.

3 min in stilte voor jezelf. 

Stap 1: Oriënterend lezen

Vragen 1 t/m 3 beantwoorden.

Lees oriënterend en voorspel waar de tekst over gaat.

Wat is het onderwerp van de tekst?

1. Politiek wakker schudden met klimaatstaking
2. Klimaatstaking scholieren
3. Klimaatstaking
4. Creativiteit bij klimaatstaking scholieren

Wat zijn de bronnen van de tekst?

1. Internet en kranten
2. Internet en tijdschriften
3. Kranten
4. Kranten op internet

Stap 2: Globaal lezen

Vragen 4 t/m 6 beantwoorden. 

Uit welke alinea's bestaat de inleiding van de tekst? Leg uit.

Wat zijn de deelonderwerpen van de tekst?

1. Doel van de actie en meningen over de actie
2. Doel van de actie en verdeelde meningen over de actie
3. Creativiteit, politiek en meningen
4. Creativiteit, acties in andere landen, toekomst is belangrijker dan gemiste lessen.

Uit welke alinea's bestaat het slot van de tekst? Leg uit.

Stap 3/4: Zoekend en precies lezen 

Beantwoord vragen 8 en 9

Hoe staat minister Slob tegenover het doel van de actie?

1. Positief
2. Negatief
3. Neutraal
4. Zowel positief als negatief.

Wat is het doel dat de scholieren willen bereiken met de staking?

1. Politieke maatregelen.
2. Hardere politieke maatregelen voor het klimaat.
3. Dagje spijbelen van school.
4. Stemrecht over klimaat onder de 18 jaar.

Stap 4: Precies lezen

Vraag 7 beantwoorden.  

Hoofdgedachte: antwoord op de vraag: wat is het belangrijkste dat over het onderwerp wordt verteld in de tekst?

Bestaat uit 1 of 2 zinnen. 

Samenvatting van de samenvatting over de tekst. 

Wat is het belangrijkste dat wordt verteld over de klimaatstaking van de scholieren?

Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

1. Politiek en scholieren oneens over klimaatbeleid.
2. Politiek en scholieren oneens over klimaatbeleid en spijbelen.
3. Creativiteit bij stakingen over klimaatbeleid.
4. Politiek en scholieren oneens over klimaatbeleid en staken op schooldag.

Wat heb je anders gedaan dan normaal bij een tekst met vragen?