‹Terug naar zoeken

les 1 + les 2 samenwerken

Les 1 Samenwerken! 
1 / 45
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens en maatschappijMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

In deze les zitten 45 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Les 1 Samenwerken! 

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel
Aan het einde van deze les kan ik: 
kan ik beschrijven wat de lessenreeks samenwerken inhoudt.
 beschrijven wat samenwerken is.
beschrijven welke regels er zijn mbt het samenwerken
Heb ik ervaren en geëvalueerd hoe het is om samen te werken in duo's.
kan ik beschrijven welke leerstijl ik heb.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bespreken lessenreeks
Les 1: Wat is samenwerken en welke regels zijn er bij samenwerken, werkvormen samenwerken in tweetallen
Les 2 : Samenwerkingsgroepen maken, Werkvormen in groepen en afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenwerken

Slide 4 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Samenwerken
Samenwerken is gezamenlijk werken aan één doel.

Het doel kan een eindopdracht van een LWP zijn, zoals een verslag of presentatie.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

introductie opdracht
Mijnenveld

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mijnenveld
Maak groepen. Twee teams strijden tegen elkaar.

Doel: Alle deelnemers gaan geblindoekt naar de overkant door het mijnenveld.
         Ducktape proppen vormen de mijnen. Bij het raken van een mijn is de leerling af.
Een leerling start tussen het poortje in het midden, finish door het poortje aan de overkant.
Het speelveld is afgebakend met tape of pionnen. Groepsgenoten geven de route aan door aanwijzingen te geven.
De 'blindgangers' van elk team mogen steeds om de beurt 1 stap zetten.
Keuze:
Zo snel mogelijk allemaal naar de overkant (als je af bent mag je opnieuw starten)
Zoveel mogelijk groepsleden naar de overkant (als je af bent, ga je aan de zijkant staan).




Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mijnenveld
  • Heb jij samengewerkt? en hoe?
  • Wat was jouw rol? 
  • Hoe / Wat deed jij?
  • Hoe reageerde jij op de anderen?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Regels bij het samenwerken
kijk naar het volgende plaatje
Wat valt op?
Waarom zijn regels belangrijk
Welke regels wil je toevoegen?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

buitensluiten of

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Gebruik deze icoontjes om te bespreken welk gedrag bij samenwerken gewenst is. Op de volgende slide zie je wat er bedoeld is. Je kunt het ook anders aanpakken: zie slide nr. 19 en verder
Introductie regels

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bespreken regels
Wat vinden jullie van de regels?
Moeten de regels veranderen?
Missen er nog regels?

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Teamrollen
Wat iWaarom is het belangrijk dit te weten?

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

teamrollentest
Doe de test op https://werkenmetteamrollen.nl/vragenlijst/

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht 1: Ik praat, jij tekent
Maak tweetallen. De spelers gaan met de ruggen naar elkaar toe zitten.
Leerling 1 heeft een plaatje, leerling 2 heeft een A4 papier en een potlood
Opdracht:
Degene met het plaatje gaat nu aan de andere speler uitleggen wat er getekend moet worden, maar hij mag het voorwerp niet zeggen. Om het moeilijker te maken kun je als spelleider nog wat extra verboden woorden op het plaatje schrijven.
Lukt het de andere om het plaatje na te tekenen?


Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht 2: Interview
Interview je collega over haar werk. Wat vind ze leuk, wat minder. Welke uitdagingen ziet ze in haar werk enz. 

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

klassikaal nabespreken
- Hoe ging het samenwerken?
- Hoe was de communicatie?
- Wat kan beter?
- Hoe was de interactie
- Wat heb je van elkaar geleerd?
- Wat vond je ervan?
Wat neem je mee bij het samenwerken

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

afsluiting

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat heb je geleerd over samenwerken

Slide 23 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat heb je geleerd over jezelf?

Slide 24 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Doel behaald? En wat neem je mee
Schrijf dit voor jezelf op

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel
Aan het einde van deze les kan ik: 
kan ik beschrijven wat de lessenreeks samenwerken inhoudt.
 beschrijven wat samenwerken is.
beschrijven welke regels er zijn mbt het samenwerken
Heb ik ervaren en geëvalueerd hoe het is om samen te werken in duo's.
kan ik beschrijven welke leerstijl ik heb.

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat vond je van de les?

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 2 Samenwerken

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel
Aan het einde van deze les : 
kan ik beschrijven hoe groepsvorming ontstaat.
zijn werkgroepjes gemaakt.
heb ik geoefend in samenwerken en is dit geëvalueerd.

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling
Wat is samenwerken?
Regels bij het samenwerken
Welke leerstijl had je?

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Soorten groepen
- formele groep: vaste structuur en regels, 

- Een informele groep ontstaat meestal spontaan, functioneert zelfstandig en is zelfsturend

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken van groepswerk
- Iedereen heeft hetzelfde doel
- In iedere groep zijn leiders en volgers. 
- Het opstellen en naleven van de  groepsregels is belangrijk
- Elke student heeft een eigen leerstijl
- Elke student heeft een eigen taak (notulist, voorzitter etc.)

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groepsdynamica & fases
  • Forming
  • Storming
  • Norming
  • Performing
  • Adjourning

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groepsvorming 
1 Forming: In de vormfase moet de groep nog gevormd worden. Er is nog geen groepsgevoel. Rollen en posities zijn nog niet ingenomen en de groepsleden nemen een afwachtende houding aan. 
2 Storming: In de stormfase proberen de groepsleden een positie in te nemen. Dit leidt vaak tot onderlinge strijd. Groepsleden hebben kritiek op de ideeën van anderen, vormen groepjes met mensen die dezelfde ideeën hebben en ervaren vijandigheid in de groep.
3 Norming: In de normfase komen de groepsleden dichter tot elkaar. Ze bepalen de regels van het samenwerken en teamdoelen worden gedeeld en vastgelegd. In deze fase ervaren de groepsleden een wij-gevoel en is het voor iedereen duidelijk wat de bedoeling is.
4 Performing: In de prestatiefase kun je spreken van een team. De leden van het team vullen elkaar aan. Er wordt samengewerkt aan het doel. Een team dat zich in deze fase bevindt, is in staat om zelfstandig te functioneren. 
5 Adjouring: 
De vijfde fase is de afscheidsfase. Als de teamdoelen bereikt zijn, wordt het team opgeheven. Groepsleden trekken zich terug en zijn uiteindelijk onafhankelijk van de groep.




Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groepsinteractie
-Groepsinteractie vindt plaats tijdens het samenwerken
-  Groepsleden beïnvloeden elkaar
-  Studenten kunnen elkaar stimuleren of afremmen
- Tijdens de interactie is het hanteren van de regels belangrijk, zoals bijv respect hebben voor elkaar
 

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maken van groepen
Ik maak groepjes aan de hand van de verschillende leerstijlen.

Docent is eindverantwoordelijk. 

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

oefening in gemaakte groepjes

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht

1. De groep van ongeveer 6 leerlingen staat in een kring. Eén leerling heeft een voorwerp in de hand.
2. Eén leerling staat in het midden (geblinddoekt).
De groep geeft het voorwerp door.

Het doel is dat de leerling in het midden dit niet hoort. 
Hoort de leerling het, dan zegt deze 'Stop'. Met de ogen dicht wijst de leerling aan waar het voorwerp zich bevindt.

Telkens iemand anders in het midden.




Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nabespreken in de groepjes, apart van elkaar
- Hoe ging het samenwerken?
- Hoe was de communicatie?
- Wat kan beter?
- Voelde je je veilig?
- Hoe was de interactie?
- Wat heb je van elkaar geleerd?
- Wat vond je ervan?
Wat neem je mee bij het samenwerken

Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting
Hoe heb je deze lessen ervaren?
vragen? 
Doelen?
tips & tops

Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting
Hoe heb je deze lessen ervaren?
vragen? 
Doelen?
tips & tops

Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting
Hoe heb je deze lessen ervaren?
vragen? 
Doelen?
tips & tops

Slide 45 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

les 1 + les 2 samenwerken

- Les met 45 slides

samenwerken 10 werkvormen

- Les met 15 slides
MentorlesMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1

Les 2 Samenwerken

- Les met 15 slides

Cursus

- Les met 35 slides

samenwerken 10 werkvormen

- Les met 15 slides
MentorlesMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1

voorbeeld

- Les met 13 slides

Bijeenkomst 4 samenwerken en afstemmen

- Les met 27 slides
WelzijnMBOStudiejaar 1

Groepsdynamica

- Les met 26 slides
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 3