les 4 thema 1

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je schrift en etui op tafel leggen.

Je laptop alvast opstarten en inloggen bij lessonup, daarna je laptop omdraaien (met scherm naar de docent).
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Deze les

Terugblik vorige les.   

Verder met de nieuwe leerdoelen.   

Opdrachten maken.   

Afsluiten; hoe is het deze les gegaan? 

Inloggen bvj: Manou (922193)

Inloggen lessonup: Manou.(dtelh)

De leerdoelen van deze week: 

• Je kunt het verband uitleggen tussen verbranding in cellen en lichamelijke activiteit.
  
• Je weet dat bij verbranding zuurstof wordt verbruikt en koolstofdioxide ontstaat. 

• Je kunt de hypothese beoordelen door deze met de conclusie te vergelijken.
• Je kunt beoordelen of de resultaten betrouwbaar zijn.

De leerdoelen van deze week: 

Deze doen we nu:

• Je kunt de hypothese beoordelen door deze met de conclusie te vergelijken.
• Je kunt beoordelen of de resultaten betrouwbaar zijn.

Noteer de practicumregels in de juiste volgorde.

Is het wel of geen onderzoeksvraag?

1. Waardoor gaat een luchtballon omhoog?
2. Hoe lang heb je over het practicum gedaan?

1. 1 & 2 wel onderzoeksvraag
2. 1 & 2 geen onderzoeksvraag
3. 1. wel onderzoeksvraag 2. geen onderzoeksvraag
4. 1. geen onderzoeksvraag 2. wel onderzoeksvraag

Welk onderdeel voorspel je nog voor het onderzoek?

1. Onderzoeksvraag
2. Hypothese
3. Conclusie
4. Discussie

Bij een onderzoek bedenk je eerst een......?

1. Onderzoeksplan
2. Onderzoeksvraag
3. Conclusie
4. Discussie

Kristel heeft een onderzoek gedaan naar de gemiddelde lengte van leerlingen uit haar klas. Ze zet de informatie die ze heeft verzameld netjes in een diagram. Bij welk onderdeel zet je deze gegevens neer?

1. discussie
2. conclusie
3. Resultaten
4. onderzoeksvraag

Stappen van een onderzoek

1. Onderzoeksvraag
2. Hypothese
3. Werkplan (wat heb ik nodig en wat ga ik doen)
4. Uitvoering (komt niet in het verslag)
5. Resultaten
6. Conclusie

Onderzoeksvraag

Vraag waarop je antwoord wil vinden

Hypothese

Voorlopig antwoord op de onderzoeksvraag

Wat verwacht je? 

Wat denk je dat het antwoord op de onderzoeksvraag gaat zijn?

Hypothese is nooit fout!

Werkplan (wat ga ik doen-wat heb ik nodig)

Stappenplan hoe je het onderzoek wilt uitvoeren, met de benodigdheden.

(Wat ga ik doen 

Wat heb ik nodig)

Uitvoering

Benodigdheden verzamelen en het werkplan uitvoeren.

(Komt niet in je verslag)

Resultaten

Resultaten vastleggen, vaak in een tabel of grafiek.

Conclusie

Antwoord op de onderzoeksvraag geven aan de hand van de resultaten van de uitvoering

Stap 7: evaluatie

Je vergelijkt de conclusie met de hypothese. Was je hypothese juist?

Je kijkt terug naar het onderzoek. 

Is alles goed gegaan?

(Nieuw, zat er in klas 1 nog niet bij.)

Leerdoelen:

• Je kunt het verband uitleggen tussen verbranding in cellen en lichamelijke activiteit.

• Je weet dat bij verbranding zuurstof wordt verbruikt en koolstofdioxide ontstaat.

• Je kunt de hypothese beoordelen door deze met de conclusie te vergelijken.

• Je kunt beoordelen of de resultaten betrouwbaar zijn.

Kun je bereiken door:

-Te lezen / bestuderen de tekst van B2 thema 1 en leren onderzoeken 1.

-Te maken: opdr 1 t/m 9 van B2 en 1 t/m 5 van leren onderzoeken.
-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

Eerst 5 minuten zelf in stilte, 

daarna mag je overleggen. 

Laatste 15 minuten afsluiten met practicum 1.

Afsluiting.

Samen practicum 1 uitvoeren om te kijken of je het hebt begrepen.

Vul de antwoorden in in je boek of in je schrift.

Alles af gekregen?
Zo niet, noteer het dan als huiswerk en zorg dat het voor de volgende les af is.   

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.

Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.