H9.3 deel 4 maken nieuw zout les 11

H9 zouten
9.3: maken nieuw zout -
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
ScheikundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

H9 zouten
9.3: maken nieuw zout -

Slide 1 - Tekstslide

Welkom
  • terugblik vorige les (klassikaal)
  • Maken van een examenvraag (zelfstandig)
  • Uitleg 9.3 (herhaling), (klassikaal)
  • Maken van de doelvraag (zelfstandig)
  • huiswerk volgende les (met wat overleg)

Slide 2 - Tekstslide

lesdoel
  • weten hoe je een nieuw zout voorspelt
  • weten hoe je de reacties voor een nieuw zout opstelt

Slide 3 - Tekstslide

Aan het einde van de les kun je de volgende vraag beantwoorden

Ik wil ijzer (II) fosfaat maken. Welke 2 zoutoplossingen heb ik daarvoor nodig en wat is de neerslagvergelijking? 
Maak een mini-oplosbaarheidstabel voor het beantwoorden van deze vraag.




     

Slide 4 - Tekstslide

Huiswerk
Het HW was vraag 1, 3 en 4.


Slide 5 - Tekstslide

Maken van examenvraag
Maak vraag 40 tm 46
Hoeveel tijd heb je? 10 minuten
Bewaar dit examen voor je eigen examentraining

Klaar? Check de antwoorden op examenblad.nl 
kijk bij 2021 - nask 2 - 3e tijdvak


Slide 6 - Tekstslide

Ontstaan neerslag
Slecht oplosbaar zout in water (bijv. bariumsulfaat).
Suspensie, zakt naar de bodem = neerslag

wanneer ionen met elkaar reageren ontstaat een neerslag

Slide 7 - Tekstslide

Wat is de formule van de stof Natriumcarbonaat

Slide 8 - Open vraag

Wat is de formule van de stof ijzer(II)fosfaat

Slide 9 - Open vraag

Welke ionen lossen altijd goed op in water

Slide 10 - Open vraag

Slide 11 - Tekstslide

nieuwe zouten
Fe3 (PO4)2

Hg O

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Huiswerk
leren par 9.3
begrijpen  opdr: 96 t/m 102, 

volgende les toe kunnen passen!


Slide 15 - Tekstslide

lesdoel gehaald?
  • weten hoe je een nieuw zout voorspelt
  • weten hoe je de reacties voor een nieuw zout opstelt

Slide 16 - Tekstslide

Beantwoord de volgende vraag

Ik wil ijzer (II) fosfaat maken. Welke 2 zoutoplossingen heb ik daarvoor nodig en wat is de neerslagvergelijking? 
Maak een mini-oplosbaarheidstabel voor het beantwoorden van deze vraag.




     

Slide 17 - Tekstslide

Plan van de les
Uitleg van 9.4 - Ongewenste ionen verwijderen
Bespreken van het HW van 9.3
Maken van de vragen van 9.4

Slide 18 - Tekstslide

Doel van de les
 Je kunt een aantal ionen van zware metalen noemen.
Je kunt een geschikte oplossing kiezen om één specifieke ionsoort uit een oplossing te verwijderen.

Slide 19 - Tekstslide

Aan het einde van de les kun je de volgende vraag beantwoorden

Ik wil ijzer (II) fosfaat maken. Welke 2 zoutoplossingen heb ik daarvoor nodig en wat is de neerslagvergelijking? 
Maak een mini-oplosbaarheidstabel voor het beantwoorden van deze vraag.




     

Slide 20 - Tekstslide

Maken van 9.3
Wat: Maak vraag 2 + 5 tm 11 van 9.3
Hoe: Zelfstandig, niet overleggen
Vragen? Zoek het eerst in je boek/lesstof, dan kun je de docent vragen
Tijd: 15 minuten
Klaar? Kijk de vragen na en ga naar Itslearning > Bronnen > Online methode > Eindexamensite en vraag de docent wat je kunt doen
timer
15:00

Slide 21 - Tekstslide

Ongewenste ionen
Niet alle zouten zijn bruikbaar en onschadelijk. Sommige zouten zijn opgebouwd uit schadelijke ionen die slecht zijn voor ons en het milieu. Je kunt deze schadelijke of ongewenste ionen verwijderen door gebruik te maken van een neerslagreactie.

Hierna kun je de suspensie filtreren en de ongewenste ionen afvoeren. 

Slide 22 - Tekstslide

Eindexamensite
Wat: Ga naar Itslearning > Bronnen > Online methode > eindexamensite en begin met het oefenen van de onderwerpen die je al kent
(Bijvoorbeeld: Zouten, Verbranding, Stofeigenschappen, Chemische reacties)
Zelfstandig of samen? Dit mag je samen doen
Oortjes? Ja, 1 afspeellijst kiezen
timer
15:00

Slide 23 - Tekstslide

Zware metalen
Lood
Cadmium
Kwik

Giftig!

Slide 24 - Tekstslide

Kwik
Mad as a Hatter

Kwik werd gebruikt bij het maken van hoeden. Het was bekend dat dit het zenuwstelsel van hoedenmakers aantastte, waardoor ze beefden en krankzinnig leken. 

 “blootstelling aan kwik zou agressiviteit, stemmingswisselingen en antisociaal gedrag kan veroorzaken.”

Slide 25 - Tekstslide

Situatie

Slide 26 - Tekstslide

Oefenvraag - 9.4 - 5

Slide 27 - Tekstslide

Ongewenst ion verwijderen
Stap 1: Bepaal het ion dat je wilt verwijderen.
Stap 2: Zoek in Binas een ion dat daarmee samen een slecht oplosbaar zout vormt.
Stap 3: Maak met het ion uit stap 2 een complete zoutoplossing door gebruik te maken van de oplosbaarheidsregel.
Stap 4: Verwijder het ontstane slecht oplosbare zout door de scheidingstechniek filtreren of door bezinken en voorzichtig afschenken.

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Video

Zelf aan de slag
Begrijp je het nog niet helemaal? Niet erg; 
bekijk de video en lees de paragraaf goed door

Ben je er klaar voor? Maak vraag 1 tm 12 van 9.4 als je de paragraaf hebt begrepen. 
Hulp? Bekijk de video, zoek in je boek of vraag de docent
Tijd: Tot het einde van de les

Slide 30 - Tekstslide