3- Voor elkaar klaar staan
1 / 11
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze filmlessen zijn een samenwerking tussen Kade40, Cinekid en Filmhub-Zuid Holland. De filmlessen en de films worden gratis aangeboden aan de groepen 6 van basisscholen in Vlaardingen.
De interactieve LessonUp bestaat uit drie filmlessen van minimaal 45 minuten en is beschikbaar in schooljaar 2021-2022 en 2022-2023.
De interactieve LessonUp bestaat uit drie filmlessen van minimaal 45 minuten en is beschikbaar in schooljaar 2021-2022 en 2022-2023.
In elke les komen de verschillende vaardigheden en leerdoelen aan bod.
Les 1:
- Introductie thema
- Genres
- 1e film 'Alles op z'n tijd' bekijken
- Kijkvragen
- Teken doe-opdracht.
Les 2:
- Genre stop-motion
- 2e film 'De Vlieger' bekijken
- Kijkvragen
- Flipboekje doe-opdracht
Les 3:
- Genre computer animatie
- 3e film 'Buiten de pistes bekijken
- Kijk én luister vragen
- Doe-opdracht geluid.
Slide 2 - Tekstslide
Antwoord 1:
- Jong kind
- Rood rossig haar
- Gestreept t-shirt
- Groene broek
- Zonnige achtergrond
- Vlieger in de hand
- Staat op een wolk
Bij de kijkvragen komt de vaardigheid: Verwoorden aan bod.
De leerling ervaart gevoelens, gedachten bij het kijken naar het plaatje en kan samen met de medeleerlingen en de leerkracht verkennen wat hij ziet.
De leerling ervaart gevoelens, gedachten bij het kijken naar het plaatje en kan samen met de medeleerlingen en de leerkracht verkennen wat hij ziet.
Slide 3 - Tekstslide
Antwoord 1:
- oude man
- bloempot op het venster
- baard
- hoed
- bretels
- geruite bloes
- bruine broek
- kijkt uit het raam
Antwoord 2:
Opa / Oom / Vriend
Bij de kijkvragen komt de vaardigheid: Verwoorden aan bod.
De leerling ervaart gevoelens, gedachten bij het kijken naar het plaatje en kan samen met de medeleerlingen en de leerkracht verkennen wat hij ziet.
De leerling ervaart gevoelens, gedachten bij het kijken naar het plaatje en kan samen met de medeleerlingen en de leerkracht verkennen wat hij ziet.
Slide 4 - Tekstslide
Antwoord 1 en 2 : De leerlingen praten over het verhaal op basis van hun observaties. Er is geen goed of fout antwoord. De leerkracht kan doorvragen met:
De leerling ervaart gevoelens, gedachten bij het kijken naar het plaatje en kan samen met de medeleerlingen en de leerkracht verkennen wat hij ziet.
- Waar zag je dat aan?
- Wie denkt daar anders over?
- Waarom is dat?
- Heb je een vraag na het kijken van deze film?
- Wat is het meeste wat je is bijgebleven nadat je de film zag?
Synopsis:
- De jongen en zijn opa zijn gemaakt uit stoffen laagjes. Die verklappen hun leeftijd, zoals jaarringen bij een boom.
- De jongen heeft nog veel laagjes, want hij heeft nog een heel leven voor zich.
- Opa heeft niet meer zoveel laagjes, zijn leven is bijna ten einde.
- Zij leren van elkaar dat niemand van ons voor eeuwig op de wereld is, maar de herinneringen aan elkaar niet zomaar verdwijnen.
Antwoord 2:
De kleine jongen en zijn opa:
- Vliegeren samen
- Hebben plezier
- Houden elkaar gezelschap
- Leren van elkaar over de vergankelijkheid van het leven.
De leerling ervaart gevoelens, gedachten bij het kijken naar het plaatje en kan samen met de medeleerlingen en de leerkracht verkennen wat hij ziet.
Slide 5 - Video
- Kijk de film in z'n geheel.
- Het liefst op volledig formaat.
- Gedimd licht.
- Volume op goed hoorbaar niveau.
Veel kijkplezier!
Tip: Met het pijltjes icoontje rechtsonder kan de video player op volledig scherm worden gezet.
Tip: Let erop dat het icoontje met de oplopende balkjes op hoog volume staat.
Tip: Test de film op audio en video kwaliteit voordat je de les begint.
Keer daarna terug naar de LessonUp voor de verwerkingsvragen.
'De vlieger' is een unieke stop-motion film over afscheid nemen. De film vertelt dat niemand van ons voor eeuwig op de wereld is, maar de herinneringen aan die persoon laten iemand niet zomaar verdwijnen.
Stop-motion is een filmtechniek waarmee speciale effecten in films kunnen worden gecreëerd. De techniek is al bijna net zo oud als filmen zelf en was voor de komst van digitale animatie een van de primaire special-effects-technieken in de filmindustrie.
Slide 6 - Tekstslide
Antwoord 1 en 2 :
De leerlingen praten over het verhaal op basis van hun observaties. Er is geen goed of fout antwoord. De leerkracht kan doorvragen met:
De leerlingen praten over het verhaal op basis van hun observaties. Er is geen goed of fout antwoord. De leerkracht kan doorvragen met:
- Waar zag je dat aan?
- Wie denkt daar anders over?
- Waarom is dat?
- Heb je een vraag na het kijken van deze film?
- Wat is het meeste wat je is bijgebleven nadat je de film zag?
Synopsis:
- De jongen en zijn opa zijn gemaakt uit stoffen laagjes. Die verklappen hun leeftijd, zoals jaarringen bij een boom.
- De jongen heeft nog veel laagjes, want hij heeft nog een heel leven voor zich.
- Opa heeft niet meer zoveel laagjes, zijn leven is bijna ten einde.
Antwoord 2:
De kleine jongen en zijn opa:
- vliegeren samen
- hebben plezier
- houden elkaar gezelschap
Bij de kijkvragen komt de vaardigheid: Verwoorden aan bod.
De leerling ervaart gevoelens, gedachten bij het kijken naar het plaatje en kan samen met de medeleerlingen en de leerkracht verkennen wat hij ziet.
De leerling ervaart gevoelens, gedachten bij het kijken naar het plaatje en kan samen met de medeleerlingen en de leerkracht verkennen wat hij ziet.
Slide 7 - Tekstslide
Geef de leerlingen voor het fragment een gerichte luister instructie mee. Zodat ze op een bewuste, gerichte manier naar de film luisteren.
- Let op de geluiden
- Optie: leerlingen die luisteren hebben hun ogen dicht.
Slide 8 - Tekstslide
Antwoord 1:
- Verschillende soorten stof
- Vilt
- Deken
- Tafelkleed
- Ruitjes blouse
- Watjes
- Karton
Antwoord 2:
Via Stop-motion techniek : Door foto’s te maken van de poppetjes, elke keer in een iets andere positie en deze snel achter elkaar te laten zien, ontstaat de illusie van bewegend beeld.
Slide 9 - Tekstslide
Bekijk met de leerlingen de
Video tutorial Flipboekje maken
Benodigheden :
Bij deze opdracht komt de vaardigheid: Creëren aan bod:
De leerling bedenkt op basis van een voorbeeld een idee voor een eenvoudig verhaal of neemt een situatie uit de eigen belevingswereld als onderwerp.
Video tutorial Flipboekje maken
Benodigheden :
- Kleurpotloden of stiften
- Plakband of nietmachine
- Twee velletjes wit A4 papier
- Een schaar
Deze doe-opdracht is ter voorbereiding op de opdracht in Les 3: waar we geluiden bij het flipboekje maken. De leerkracht bewaard de flipboekjes voor de volgende filmles.
Bij deze opdracht komt de vaardigheid: Creëren aan bod:
De leerling bedenkt op basis van een voorbeeld een idee voor een eenvoudig verhaal of neemt een situatie uit de eigen belevingswereld als onderwerp.
Slide 10 - Tekstslide
De leerkracht bewaard de tekeningen van de doe-opdracht voor de volgende filmles.
Klik op de link voor Filmles 4.
Slide 11 - Tekstslide
Deze filmlessen zijn een samenwerking tussen Kade40, Cinekid en Filmhub-Zuid Holland. De filmlessen en de films worden gratis aangeboden aan de groepen 6 van basisscholen in Vlaardingen.
De interactieve LessonUp bestaat uit drie filmlessen van minimaal 45 minuten en is beschikbaar in schooljaar 2021-2022 en 2022-2023.
De interactieve LessonUp bestaat uit drie filmlessen van minimaal 45 minuten en is beschikbaar in schooljaar 2021-2022 en 2022-2023.
In elke les komen de verschillende vaardigheden en leerdoelen aan bod.
Les 1:
- Introductie thema
- Genres
- 1e film 'Alles op z'n tijd' bekijken
- Kijkvragen
- Teken doe-opdracht.
Les 2:
- Genre stop-motion
- 2e film 'De Vlieger' bekijken
- Kijkvragen
- Flipboekje doe-opdracht
Les 3:
- Genre computer animatie
- 3e film 'Buiten de pistes bekijken
- Kijk én luister vragen
- Doe-opdracht geluid.
