Presentatie polarisatie

• Pedagogiek
• Beroepsopleiding

Inhoud

• Wat is polarisatie? 
• Welke vormen van polarisatie zijn er? 
• Wat doet het met de veiligheid in de klas? (casus) 
• Wat is je rol als docent? (moreel dilemma)

Vind je het moeilijk om beladen onderwerpen in de les te bespreken?
0 = helemaal niet 100= heel erg

0100

Komt de wereld ook jouw
klaslokaal binnen?

Vaak

soms

heel soms

Nooit

Waar denk je aan
bij polarisatie?

• Polarisatie is toenemend wij-zij-denken. 
• Het is een proces waarbij de tegenstellingen tussen groepen in de samenleving sterker worden, waardoor groepen steeds meer tegenover elkaar komen te staan. 
• Polarisatie kan zich manifesteren op verschillende locaties, bijvoorbeeld in een buurt, op een school of op de werkvloer, maar ook op (sociale) media. 

 

(Kennisplatform Inclusief Samenleven (KIS))

Wat is polarisatie?

Vind je dat je er aandacht aan moet besteden in je les?

ja

twijfel

nee

Kan je een concreet voorbeeld noemen van polarisatie in je klas?

Soorten polarisatie

• Etnisch-culturele-religieuze verschillen
  
• Lokale/nationale oriëntatie vs ‘kosmopolieten’
• Randstad vs niet stedelijke gebieden
• Arm - rijk
• Man - vrouw
• Hoog- en laagopgeleid
• Links - rechts
• Voor vs tegen coronamaatregelen 
• Zwarte Piet discussie

Filmpje

(schoolenveiligheid.nl)

www.schoolenveiligheid.nl

Wat doet het met de veiligheid in de klas? 

Wat denk je nu? Wat voel je?

Filmpje

www.schoolenveiligheid.nl

Reactie medeleerling

Wat doe je?

Moreel dilemma

Hoe reageer ik? 

Hoe moet ik reageren? 

Moet ik reageren?

Wat heb je nodig om in de klas de dialoog te voeren over beladen onderwerpen?

https://www.youtube.com/watch?v=TU2t9LbvN78 Bart Brandsma

Bridge builder vs gamechanger

Polarisatie aanpakken

Hoe doe jij dat: de-escaleren?

Docent als gamechanger

Bart Brandsma, Polarisatie; inzicht in de dynamiek van wij-zij denken.

Onze taak - polariseren of depolariseren

1. Niet de polen bestrijden, het midden versterken.
2. Niet voor of tegen, het echte vraagstuk vinden.
3. Geloofwaardig en kwetsbaar in het midden.
4. Het oordeel opschorten - een milde toon.

Wat is je rol als docent?

Bart Brandsma: 

“Juist door met de klas te praten, kun je alle standpunten boven tafel krijgen, die anders misschien niet zichtbaar zijn omdat ze via sociale media worden uitgewisseld.”

Bart Brandsma, Polarisatie; inzicht in de dynamiek van wij-zij denken.

Wat kun je concreet doen?

• Begrenzen: "Ho! stop. Ik wil graag ............".
• Reageren uit jouw visie: "Ik denk daar anders over ...............".
• Vragen stellen: "Hoe kom je daarbij?".
• Een ander leerling laten reageren: "Hoe denk jij daarover?".
• Zeggen wat het me jou (emotioneel) doet: "Ik schrik hier toch wel van".

Het is oké om geen stelling in te nemen!

Wat kun je concreet doen?

New Bridge College in Noord-Ierland staat erom bekend om spanningen in de klas het hoofd te bieden. 

Leraren stellen leerlingen drie vragen:

• Wat weet je ervan?
  
• Wat wil je vragen?
  
• Wat heb je geleerd?

Kennisnet

Bedankt voor jullie aandacht!

Zijn er vragen?