Zorgplan maken

Zorgplan maken
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Zorgplan maken

Slide 1 - Tekstslide

Inhoud van de les
10:20 uur: het classificatiesysteem
(Nanda - Omaha - ICF - DSM5 - Gordon)
10:35 uur: Samenhang met het zorgplan
10:45 uur: Klinisch redeneren en het zorgplan
10:55 uur: Oefening baart kunst
11:30 uur: Evaluatie van de les
11:45 eind van de les

Slide 2 - Tekstslide

Wat is methodisch werken?
timer
0:20
A
iets van doen enzo
B
het weten wat, waarom en hoe je iets doet

Slide 3 - Quizvraag


Wat is het voordeel aan methodisch werken
timer
0:20
A
het tussentijds of achteraf beoordelen van een agenda
B
je doorloopt alles stappen van het proces
C
een bepaalde kijk op iets, een richtinggevende zienswijze
D
de product en procesevaluatie

Slide 4 - Quizvraag

Wat is methodisch werken?
timer
0:20
A
Verpleegkundige zorg afstemmen op behoefte en wens van de cliënt
B
Werken op basis van een cyclisch stappenplan
C
Werken volgens gezondheidspatronen van Gordon
D
Persoonsgericht werken, je bent gastvrij

Slide 5 - Quizvraag

Voorbeelden classificatiemodel
  •  Bij Nanda-I/NIC/NOC orden je de diagnoses, interventies en uitkomsten (internationaal)
  • Omaha System orden je je gegevens volgens aan-dachtsgebieden, soort actie en actievlakken. (internationaal)
  • International Classification of Functioning, Disability and Health, ICF
  • Gordon gegevens ordenen a.d.h.v. 11 patronen

Slide 6 - Tekstslide

Nanda, NIC en NOC
De classificaties NANDA, NIC en NOC ondersteunen het volledige proces van verpleegkundig redeneren: van anamnese en diagnose tot uitvoering en evaluatie.

Slide 7 - Tekstslide

OMAHA

Slide 8 - Tekstslide

Wat is het omaha system?
Omaha system: combinatie van drie classificaties (een probleemclassificatie, een
interventieclassificatie en een standaardisering van de uitkomsten van de cliënt), wordt vooral voor de
maatschappelijke gezondheidszorg gebruikt. 

Slide 9 - Tekstslide

ICF

Slide 10 - Tekstslide

DSM V
DSM: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders)

De DSM is er om tot een psychiatrische diagnose te komen. 
De DSM is een classificatiesysteem van psychische stoornissen. 
In de DSM staan dus de criteria van de verschillende psychische stoornissen beschreven. 
Onder deze criteria vallen onder meer de aard, de ernst en de duur van de symptomen. Bij bepaalde stoornissen vormt de leeftijd van de zorgvrager ook een criterium.
  


Slide 11 - Tekstslide

Gezondheidspatronen van GORDON

Slide 12 - Tekstslide

Samenhang met het zorgplan
Het verpleegplan is een onderdeel van methodisch werken
Het verpleegplan is een onderdeel van klinisch redeneren

Je kan dus stellen dat methodisch werken en klinisch redeneren bij elkaar horen!

Slide 13 - Tekstslide

ZORGPLAN 
bestaat 
uit
de 
PESDIE

Probleem
Etiologie
Symptomen
Doel (verpleegkundig)
Interventies
Evaluatie (product en proces)

Slide 14 - Tekstslide

Stappen van klinisch redeneren

Slide 15 - Tekstslide

Wat is klinisch redeneren?
timer
0:20
A
Methode om informatie te ordenen
B
Methode om informatie te verzamelen voor verpleegplan.
C
Methode om gezondheidstoestand te observeren
D
Methode om zorg- situatie te analyseren en acties in te zetten

Slide 16 - Quizvraag

Hoe komen we aan gegevens over de zorgvrager

  1. Gesprek houden met de zorgvrager = anamnesegesprek
  2. Gesprek houden met diens naasten = hetero-anamnesegesprek
  3. Gesprek houden met collega’s en andere disciplines
  4. Rapportages zorgdossier en zorgplan lezen
  5. Zelf observeren

Slide 17 - Tekstslide

Full set of vitals
EWS
Relevante gegevens zoals
(hetero) anamnese
Medische voorgeschiedenis
Medicatiegebruik
Allergieën
Laatste maaltijd
Behandelbeperkingen

Slide 18 - Tekstslide

SBAR-methode

Slide 19 - Tekstslide

SCEGS
 (invloed klachten op psychosociale vlak)

Signalen en klachten
Cognitief
Emoties
Gedrag
Sociaal systeem

Slide 20 - Tekstslide

Hoe ga je hiermee om?
Probleem inventariseren: SCEGS (hyperlink)

Herstel gerichte zorg (hyperlink)

Slide 21 - Tekstslide