§2 een leven lang leren

1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Je weet al:
Wat normen en waarden zijn
Wat het nature-nurture debat is
Wat socialisatie is
Wat (sub) cultuur is

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Je gaat leren:
De vier manieren waarop we leren
Wat internalisatie is
Wat sociale controle is en hoe dit invloed heeft op worden wie je bent
Wat rolpatronen zijn

Slide 4 - Tekstslide

Hoe leren we?
Informatie
Imitatie
Ervaringen
Experimenteren

Soms probeer je gewoon iets omdat je het niet weet. Dan experimenteer je. Je zoekt dan expres nieuwe situaties op om uit te vogelen wat werkt en wat niet. 
Je leert door wat je meemaakt. Je merkt dat sommige dingen je niet gelukkig maken, en daar probeer je dan mee te stoppen. En andere dingen je juist wel gelukkig maken
Doordat je anderen dingen ziet doen neem je dat over. Zo ziet een baby dat zijn ouder 'swipen' op de telefoon. En doet dat dan na
Je krijgt gewoon te horen of te lezen hoe iets kan. Of waar je goede muziek kan horen. Of welke # trending is

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

Gedrag controleren
Sociale controle: mensen in je omgeving letten op hoe jij je gedraagt

Sancties: door te belonen of te straffen pas jij de je gedrag aan

Mensen om je heen kennen je en zien wat je doet, wat je zegt en hoe je je kleedt. Je familie, vrienden, sportgenoten, buurtgenoten horen hier bij
Deze mensen proberen je gedrag aan te passen als dat gedrag niet past bij de groep. Dit doen ze door je te belonen als je het wel goed doet en te straffen als je het niet goed doet. 

Slide 7 - Tekstslide

Wat werkt volgens jou beter? Belonen van goed gedrag (positieve sanctie) of straffen van fout gedrag (negatieve sanctie)?
Leg je antwoord uit

Slide 8 - Open vraag

Internalisatie
Wanneer we keer op keer te horen krijgen hoe we iets moeten doen door sociale controle en sancties, doen we het uiteindelijk helemaal vanuit ons zelf. Dit noemen we internalisatie.

De normen en waarden maken dan deel uit van jouw identiteit
voorbeelden van geïnternaliseerd gedrag
Rechts rijden/wandelen, de afstand die je houdt met diegene waarmee je praat, je hand opsteken als je iets wilt vragen in de klas, samen eten, tanden poetsen voor slapen gaan, gelijkheid tussen mensen

Slide 9 - Tekstslide

Per situatie anders
We gedragen ons niet altijd hetzelfde. Het zou heel gek zijn als je je precies zo zou gedragen in de klas als bij de opa en oma thuis. Dit noemen we rolpatronen. Welk gedrag is wanneer geschikt?

Rolbevestigend en roldoorbrekend gedrag
Je laat het gedrag zien zoals dat bij je rol past. 
Een leerling gedraagt zich als leerling. Een docent als docent. 
Je laat gedrag zien dat niet past bij de rol die je hebt. 
Een leerling die zich als ouder gedraagt. Of een docent als leerling...

Slide 10 - Tekstslide

Welk 'rol'gedrag hoort er bij de docent of leerling?
(je mag kiezen) ''typische docent/leerling''

Slide 11 - Open vraag

Lezen
Lees de lestekst van §2 Jongeren: een leven lang leren

Snap je alle vetgedrukte woorden?

Slide 12 - Tekstslide

Zelfwerkzaamheid
Bekijk je planner

Denk ook aan je missie voor deze periode!

Slide 13 - Tekstslide