Workshop examentraining

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Workshop examentraining

Na deze workshop...

• weet je hoe je het lezen van een examentekst kunt aanpakken
• weet je hoe je het beantwoorden van een examenvraag kunt aanpakken 
• weet je waar een goed antwoord op een examenvraag bij Nederlands aan moet voldoen            code Classroom: gpo2vum (met extra informatie)

Welke kennis/vaardigheid wil jij aan het eind van deze examentraining meenemen?

Wat zijn jouw sterke kanten bij leesvaardigheid?

Aan welke punten van leesvaardigheid moet jij nog werken voor het CE?

informatie examen Nederlands

Zie Classroom examentraining 

- informatie en tips

- oefensets voor het nieuwe examen

- filmpjes met tips en informatie 

Lezen Tekst 1: hoe ga jij te werk?

Een examentekst lezen

• Bekijk de tekst en de vragen
  Hoe lang is de tekst? Hoeveel vragen zitten erbij? Zitten er tekstfragmenten bij? 
• Lees de titel en de bron
• Lees de tekst aandachtig --> omcirkel signaalwoorden, markeer kernzinnen en zet eventuele functiewoorden naast de tekst etc. 

Tekst 1: Altijd een oogje in het zeil

De docent leest de tekst hardop voor. Jij maakt ondertussen aantekeningen in de tekst: omcirkel signaalwoorden, markeer kernzinnen en zet functiewoorden naast de alinea's. Kortom: lees, luister en schrijf actief mee! 

Lever een foto van je tekst in bij de opdracht op Classroom 

Hoe doet de docent dit?

Bekijk op Classroom (gpo2vum) de tekst van de docent. Vergelijk jouw tekst hiermee. 

Wat zijn de overeenkomsten en wat zijn de verschillen? 

Wat heb jij anders gedaan dan de docent? En wat heb je hetzelfde gedaan?

Welk element van de tekst van de docent zou jij over willen nemen?

Stappenplan bij vragen: 

1. Lees de vraag goed : ken je alle woorden? Begrijp je wat er van je wordt verwacht? Examenvragen zijn complex, dus neem je tijd om elke vraag goed te lezen. 
2. Onderstreep/markeer de belangrijkste delen van de vraag: welke onderdelen moeten terugkomen in je antwoord? Kijk ook naar het aantal punten dat je voor deze vraag kunt verdienen. 
3. Bepaal welke leesstrategie je moet gebruiken voor deze vraag: elke vraag (kopjes, hoofdgedachte, leg uit etc.) heeft zijn eigen strategie. Zet deze goed in. 
4. Gebruik (een gedeelte van) de vraag in je antwoord als er staat: geef antwoord in een of meer volledige zinnen… Let op! Deze herhaling telt niet mee voor het aantal woorden
5. Antwoord in hele zinnen en begin met een hoofdletter en eindig met een punt
6. Controleer of je antwoord daadwerkelijk ingaat op de vraag en of het antwoord echt in de tekst staat of daar zo dicht mogelijk bij blijft: kijk of de onderstreepte delen terugkomen in jouw antwoord en of je antwoord correspondeert met het aantal te behalen punten 
7. Controleer op spelling, zinsopbouw en formulering

* De dikgedrukte tekst geldt voor elke vraag. De andere tekst geldt alleen voor vragen waarbij je in hele zinnen moet antwoorden 

1. noteer de nummers van die drie manieren.

2. "Het recht om te verdwalen leerde mij juist om de weg terug te vinden"
Waar leidt 'verdwalen' uiteindelijk toe volgens zowel Gabriels (alinea 7) als de auteur van tekst 1?

Maak voor jezelf vraag 4, 5 en 9

Klaar? Ga verder met de vragen

We bespreken deze vragen na 10 minuten

4. Citeer de woordgroep waarmee zorg ook wordt aangeduid in tekst 1.

5. Welk gevolg is dat?

9. Geef in eigen woorden weer welke verschillende relativeringen voor dit negatieve effect worden gegeven.

10. Welke omschrijving vat het best samen welk antwoord tekst 1 geeft op die vragen?

1. a
2. b
3. c
4. d

Waarom zijn de antwoorden A, B, en D fout?

Lees voor jezelf tekst 2

Klaar?
Ga verder met de vragen:
12 en 15

12. Noteer onder elkaar in welke drie opzichten internationalisering volgens tekst 2 breder is. Gebruik hele zinnen.

15. Welke drie van deze voorstellen worden in tekst 2 genoemd?

Lees voor jezelf tekst 3

Klaar?
Ga verder met de vragen:
18, 20, 22, 23 en 25

18. Noteer de nummers van de twee citaten waaruit door de toon weinig geloof blijkt in de goede bedoelingen van de universitaire bestuurders

20. Bij welke alinea begint deel 1?

1. alinea 2
2. alinea 4
3. alinea 3
4. alinea 5

vraag 22: 

23. Welke drogreden is dat?

1. cirkelredenering
2. onjuist beroep op autoriteit
3. onjuist beroep op een oorzaak-gevolgschema
4. overhaaste generalisatie

waarom is het goede antwoord 'C'?

25. Van welk argumentatieschema wordt vooral gebruikgemaakt om deze voorstellen te verdedigen?

1. autoriteit
2. oorzaak en gevolg
3. vergelijking
4. voorbeelden

samen maken: overkoepelende vragen bij tekst 2 en 3

vraag 29, 30 en 31

werk in drietallen. Maak samen vraag 29, 30 en 31. 

Lever jullie antwoorden in via Classroom. 

Ik vond deze examentraining?

😒🙁😐🙂😃

Wat neem je mee uit deze examentraining?

Volgend jaar wordt deze les nog een keer gegeven. Wat moet er anders?