4.3 Het lijndiagram (KGT)

• Economie
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 2

4.3

Het lijndiagram

To do

- Leerdoelen Paragraaf 4.3

- Uitleg paragraaf 4.3

- Zelfstandig aan de slag

            - opdrachten paragraaf 4.3

            - rekentrainer paragraaf 4.3

- Huiswerk paragraaf 4.3

Een groep consumenten waar een bedrijf de reclame op richt heet:

1. De consumentengroep
2. De consumentenorganisatie
3. De doelgroep
4. De geschillencommissie

Welke bewering is juist?

1. Jongeren hebben meer geld te besteden, dan volwassenen.
2. Oudere mensen zijn een belangrijke doelgroep.
3. Niet ieder bedrijf heeft een doelgroep.
4. Reclame maken is vaak onnodig en duur.

Scholieren zijn een belangrijke doelgroep voor bedrijven, want:

1. Ze blijven lang klant
2. Ze maken vaak domme aankoopbeslissingen
3. Ze hebben een groot budget
4. Ze hebben weinig verstand van producten

Veel bedrijven hebben een speciale belangstelling voor jonge consumenten.

Welke uitspraak is juist?

1. Jongeren kopen meer dan volwassen consumenten.
2. Jongeren zijn de volwassen consumenten van de toekomst.
3. Jongeren hebben geen invloed op de aankopen van hun ouders.
4. Jongeren hebben geen geld te besteden.

Leerdoelen

• Ik kan lijndiagrammen maken.
• Ik kan gegevens opzoeken in lijndiagrammen.

Een lijndiagram laat een stijging of daling zien in de loop van tijd.

Lijndiagram

Een lijndiagram is een lijn die verbonden wordt door middel van een aantal punten in een schema.

Er zijn twee assen:

• Verticaal = Euro's
• Horizontaal =  Leeftijd

Let op de titel! 

Lijndiagram

Stijgende lijn: "iets" neemt toe.

Dalende lijn: "iets" neemt af. 

Als er meerdere lijnen zijn kun je in de legenda zien wat de lijn betekent. 

Stijgende en dalende lijn

1. Wat is de titel?
   
2. Welk gegeven staat er op de horizontale as?
3. Welk gegeven staat er op de verticale as?
4. Hoeveel boeken zijn er uitgeleend in 2012?
   

OPDRACHT

Ik begrijp de uitleg van 4.3 en kan nu verder met de opdrachten uit het werkboek.

JA

NEE

Aan de slag!

Maak paragraaf 4.3

Let op: schrijf berekeningen op!

Klaar? Dan mag je de opdrachten nakijken. 

Nagekeken? Dan maak je nu de rekentrainer van paragraaf 4.3

                                             

                                                      Volgende les: Paragraaf 4.4