Deel 1 les 6

1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
psychologieMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Twee weken geleden
Fasen: Kleuter en het Schoolkind

Cognitieve ontwikkeling en  Sociale ontwikkeling

Slide 4 - Tekstslide

Hoe oud is een kleuter??
A
2-4
B
5-10
C
6-12
D
4-6

Slide 5 - Quizvraag

Hoe oud is een schoolkind?
A
6-15
B
5-10
C
6-12
D
6-17

Slide 6 - Quizvraag

cognitieve ontwikkeling 

Kleuter ( 4 - 6 jaar ):
Net zoals de peuter nog leven in fantasie wereld, moeilijk onderscheid wat echt is en wat niet 
(denk aan monsters onder het bed, sprookjes zijn favoriet)

Schoolkind ( 6 - 12 jaar):
Kan nog fantaseren, maar ziet ook de werkelijke wereld (=realiteitsdenken) Krijgt daarmee angst voor wat haar kan overkomen in het leven. Heel leergierig (taakgericht werken en prestatiegericht werken) 

Slide 7 - Tekstslide

Sociale ontwikkeling kleuter (4-6)
  • Het egocentrisme van de peuter verdwijnt,
    dus ze kunnen zich nu wél verplaatsen in anderen
    en dus rekening met elkaar houden.


  • De kleuter vindt het leuk om samen te spelen met
    andere kinderen. Vooral rollenspelen en
    constructiespel vol fantasie zijn favoriet.

Slide 8 - Tekstslide

Sociale ontwikkeling schoolkind (6-12)
  • Het conformisme ontstaat. Schoolkinderen willen 'erbij' horen en niet opvallen. (conformeren = aanpassen aan de groep) Pesten ontstaat.

  • Gezag van een volwassene is steeds minder vanzelfsprekend voor het schoolkind! Hoe ouder het kind, hoe meer de volwassene zich moet 'bewijzen'. 

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Hoe oud is een baby?
A
0 - 18 maanden (1,5 jaar)
B
0 - 6 maanden (half jaar)
C
0 - 4 jaar
D
0 - 3 jaar

Slide 11 - Quizvraag

Animistisch denken houdt in:
A
Alleen denken aan dingen die nu aanwezig zijn
B
Fantaseren
C
Levenloze dingen menselijke eigenschappen geven
D
Een baby imiteert en leert zo nieuwe vaardigheden

Slide 12 - Quizvraag

Realistisch denken is
(schoolkind)
A
De wereld zien zoals deze daadwerkelijk is
B
Onderscheid fantasie + werkelijk niet zien

Slide 13 - Quizvraag

Een constructiespel is bijvoorbeeld
A
Vader - moedertje spelen
B
Een toren bouwen
C
Imiteren van ouders
D
Bordspellen spelen

Slide 14 - Quizvraag

Parallel spel is een begrip dat past bij de peuter
A
Juist
B
Onjuist

Slide 15 - Quizvraag

Als de scheiding van ouders invloed hebben op de ontwikkeling van een kind, dan is dit:
A
Een interne factor
B
Een externe factor

Slide 16 - Quizvraag

Slide 17 - Tekstslide

Lichamelijke ontwikkeling 
Kleuter (4 - 6)

Groeit zo'n 8 cm per jaar!
Molligheid verdwijnt 

Motorische ontwikkeling maakt grote sprongen

Slide 18 - Tekstslide

Motoriek
Grove motoriek:
Rennen zonder vallen, klimmen, evenwichtsspelletjes

Fijne motoriek:
Kleuren, knoopjes dicht doen, veters leren strikken

Slide 19 - Tekstslide

Steeds meer kleuters hebben een motorische achterstand.... Hoe komt dit denk je?

Slide 20 - Open vraag

Motorische achterstand
  • Te veel technologie (televisie, tablets, telefoons, ...) 

  • Ouders worden erg beschermend en nemen (te) veel over 

Slide 21 - Tekstslide

Lichamelijk ontwikkeling
Schoolkind (6-12)
  • Groeit zo'n 8 cm per jaar
  • Hoofd in verhouding kleiner 
  • Moeite met stilzitten (groeipijn)
  • Tot 10 jaar jongens vaak groter, daarna worden meisjes groter door de groeispurt (tot 15)
  • Motoriek is erg goed ontwikkelt

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Seksuele ontwikkeling
  • De kleuter (4-6)
  • Veel interesse in geslachtsverschillen/geslachtsdelen.  Waarom kom ik vandaan? Hoe komt die baby in mama's buik?
  • Genderidentiteit en geslachtsgebonden gedrag.
    Besef of je meisje/jongen bent en je hier wel/niet naar gedragen.

Slide 24 - Tekstslide

Samen spelen
Schoolkind (6-12)
  • 6-9 jaar: Geen voorkeur voor geslacht 
  • +/- 10: vaker eigen geslacht
  • Na 11/12 jaar: vaker samen spelen, maar met lichte seksuele ondertoon

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Video

Aan de slag!
  1. Aan de slag met je eindopdracht Moet vandaag ingeleverd worden in Magister!
  2. Aan de slag met verwerkingsopdrachten:
Opdracht 1 t/m 8 (blz 43 t/m 48)

Volgende week laatste les periode 1: presentaties :) 

Slide 27 - Tekstslide