Fictie sturingsmechanismen herhalen

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Fictie sturingsmechanismen herhalen

Deze les

- Vooruitblik komende periode

- Terugblik fictie voor de vakantie

- Terugblik sturingsmechanismen

- lezen

- Ingezonden brief nabespreken.

Lesdoel

1. Aan het einde van deze les ken de begrippen van fictie, uit de reader en kun je deze toepassen op een verhaal.

2. Aan het einde van deze les hebben we de ingezonden brief besproken.

Komende periode

Nog twee toetsen: fictie (gesprek) en leesvaardigheid

- fictiegesprekken vanaf 4 juni (telt 2x mee)

- leesvaardigheid in de laatste toetsweek vanaf 27 juni (telt 3x mee)

Focus ligt op leesvaardigheid, fictie tussendoor.

Let op! boekopdracht van boek 4 staat in Magister.

Welke vier vertelperspectieven kennen we?

Wat is het verschil tussen verteltijd en vertelde tijd?

Wanneer de lezer midden in het verhaal start, zonder context over eerdere gebeurtenissen of wie de personages zijn, noemen we dit:

1. Ab ovo
2. In media res

Van welke sturingsmechanismen werd gebruik gemaakt in de vorige scene? Met andere woorden: hoe werd het spannend gemaakt?

Wat is de historische tijd van dit fragment?

Van welke sturingsmechanismen werd gebruik gemaakt in de vorige scene? Met andere woorden: hoe werd het spannend gemaakt?

Lezen

Welke sturingsmechanismen herken je in je eigen boek?

Ingezonden brief

1. Op je tafel ligt alleen een potlood, de toets en eventueel een rekenmachine.

2. Heb ik een foutje gemaakt (bijvoorbeeld de punten verkeerd opgeteld), schrijf dit met potlood op de Post-It.

3. Ik loop rond om eventuele zaken op te helderen, ik ga niets bespreken over puntentelling etc. Schrijf dit op de Post-It.