PSY-A les 4

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Rachael Demir-Mutlu

PSY-A Periode 4 les 4 H4

Planning

• Terugblik (huiswerk nakijken H4.3/5.3)
• Theorie 4.4/5.4 Stappen in muziek
• Opdracht 4.4/5.4 Stappen in muziek
• Afsluiten

Huiswerk vorige les:

Tips bij het leren

• Gebruik je boek bij de LessonUp
• Beluister de geluidsfragmenten
•  Maak de werkboekopdrachten

00:59

Welke emoties ervaar jij bij het luisteren naar dit nummer?

01:01

Welke emoties ervaar jij bij het luisteren naar dit nummer?

01:02

Welke emoties ervaar jij bij het luisteren naar dit nummer?

Stappen in muziek

Associatief: je kunt iets anders voelen of denken door muziek

VRAAG

VRAAG: geef daarvan eens een voorbeeld bij jezelf?

Ontwikkelingsgebieden stimuleren door muziek

Sociale vaardigheden

Motorische vaardigheden

Culturele vaardigheden

Emotionele vaardigheden Cognitieve vaardigheden

Stappen in muziek

Muziekstuk krijgt vorm door:

• Herhaling van klanken
  
• Contrast in klanken
  
• Variatie in klanken
  

Betekenis: het stuk geeft betekenis omdat de kinderen vast wel eens een plastic bekertje hebben gezien. Ze hebben hier associaties mee.

Vorm: Er is weinig herhaling, er is veel contrast en variatie in de ritmes.

Klank: De klankduur is telkens hetzelfde, het zijn korte klanken. Er zit weinig variatie in de klankhoogte en klanksterkte. De klankkleur blijft door het continue gebruik van bekertjes ook hetzelfde.

Stappen in muziek

• Met 0 tot 6-jarigen kun je thematisch werken

Stappen in muziek

9 tot 12-jarigen 

kunnen notenbalken leren lezen

Stappen in muziek

6 tot 9-jarigen krijgen voorkeur voor muziek

canon zingen

Stappen in muziek

12 jaar en ouder hebben kennis van hun voorkeuren

Stappen in muziek

• Juiste attitude PM-er is belangrijk:
•  Enthousiasme
•  Plezier
• Motivatie
  

Thuiswerk:

• Tabel van vorige hoofdstukken uitbreiden met de informatie van de theorie van deze lessonup
  Uitlegfilmpje staat in het team kanaal PSY A les1
• Kernbegrippen leren
• Maken werkboekvragen 4.4 of 5.4