In deze les zitten 14 slides, met tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Periode 4
PSY A
Hoofdstuk 4 of 5
Creatieve ontwikkeling
Paragraaf 4.4 of 5.4
Stappen in muziek
Slide 1 - Tekstslide
Huiswerk vorige les:
Slide 2 - Tekstslide
Tips bij het leren
Gebruik je boek bij de LessonUp
Beluister de geluidsfragmenten
Maak de werkboekopdrachten
Slide 3 - Tekstslide
Stappen in muziek
Associatief: je kunt iets anders voelen of denken door muziek
VRAAG
VRAAG: geef daarvan eens een voorbeeld bij jezelf?
Slide 4 - Tekstslide
Stappen in muziek
Muziekstuk krijgt vorm door:
Herhaling van klanken
Contrast in klanken
Variatie in klanken
Betekenis: het stuk geeft betekenis omdat de kinderen vast wel eens een plastic bekertje hebben gezien. Ze hebben hier associaties mee.
Vorm: Er is weinig herhaling, er is veel contrast en variatie in de ritmes.
Klank: De klankduur is telkens hetzelfde, het zijn korte klanken. Er zit weinig variatie in de klankhoogte en klanksterkte. De klankkleur blijft door het continue gebruik van bekertjes ook hetzelfde.
Slide 5 - Tekstslide
Ontwikkelingsgebieden stimuleren door muziek
Sociale vaardigheden
Motorische vaardigheden
Culturele vaardigheden
Emotionele vaardigheden Cognitieve vaardigheden
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Video
Stappen in muziek
Met 0 tot 6-jarigen kun je thematisch werken
Slide 8 - Tekstslide
Stappen in muziek
6 tot 9-jarigen krijgen voorkeur voor muziek
canon zingen
Slide 9 - Tekstslide
Stappen in muziek
9 tot 12-jarigen
kunnen notenbalken leren lezen
Slide 10 - Tekstslide
Stappen in muziek
12 jaar en ouder hebben kennis van hun voorkeuren
Slide 11 - Tekstslide
Stappen in muziek
Juiste attitude PM-er is belangrijk:
Enthousiasme
Plezier
Motivatie
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Video
Thuiswerk:
Tabel van vorige hoofdstukken uitbreiden met de informatie van de theorie van deze lessonup
Lesduur is: 45 min
