Kennislab - toekomstgericht onderwijs

Kennislab
toekomstgericht onderwijs
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
ICT didactiekHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Kennislab
toekomstgericht onderwijs

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Even voorstellen....

Slide 2 - Tekstslide

Roberto

Jaqueline / Maud
Toekomstgericht onderwijs 
Definitie:

  • personaliseren van leren
  • zelfregie
  • individuele onderwijsbehoefte
  • rol van de leraar

Slide 3 - Tekstslide

Roberto
Toekomstgericht onderwijs/ eigentijds:
Definitie: In eigentijds onderwijs is sprake van personaliseren van leren, dit betekent dat leerlingen regie hebben over hun eigen leerproces en onderwijs is afgestemd op de individuele onderwijsbehoeften van leerlingen. In eigentijds onderwijs worden (nieuwe) technologische mogelijkheden en wetenschappelijke inzichten optimaal ingezet om dit te realiseren. Eigentijds onderwijs betekent ook dat de leraar de leerlingen ondersteunt in de wereld van nu en voorbereidt op het leven in de wereld van morgen. In eigentijds onderwijs wordt bij zowel de leraar als bij de leerlingen een groot beroep gedaan op ict-geletterdheid, probleemoplossingsvaardigheden, kritisch denken, creativiteit en sociale competenties.” (Bron TNO, 2019, Master MOVEL).
De klaagmuur
Welke beren zie je op de weg betreft toekomstgericht onderwijs?

Slide 4 - Open vraag

Jaqueline/ Maud
Toekomstgericht onderwijs 
  • Urgentie 

Slide 5 - Tekstslide

Jaqueline / Maud
Toekomstgericht onderwijs/ eigentijds:

Urgentie:
Aandacht voor toekomstgericht onderwijs in de lerarenopleidingen. Hoe krijgen we dat voor elkaar? 
Ons kennislab...
  • Toekomstgericht onderwijs

  • Leerlab HAN

  • Doel van de opleiding

Slide 6 - Tekstslide

Roberto
Toekomstgericht onderwijs/ eigentijds: 

Leerlab: 
Het Leerlab van de HAN Tweedegraads Lerarenopleiding is een ontmoetingsruimte waar eerstejaars studenten bekend gemaakt worden met eigentijds onderwijs door er stage te lopen en zelf op eigentijdse wijze worden opgeleid. De driehoek student - Leerlab instituut -  Leerlab werkveld staat centraal. 

Urgentie: 
Aandacht voor toekomstgericht onderwijs in de lerarenopleidingen. Hoe krijgen we dat voor elkaar? 

Doel van de opleiding: 
Studenten worden opgeleid voor het gehele tweedegraads gebied. De HAN leidt studenten op voor alle soorten onderwijs (van traditioneel tot zeer eigentijds). 

Slide 7 - Tekstslide

Roberto
Onze producten
  • Gluren bij de buren

  • Inspiratievideo's eigentijds onderwijs  

  • Studiedag

  • Gedeeltelijke oplossing voor de klaagmuur?!

Slide 8 - Tekstslide

Jaqueline / Maud
• Binnen lerarenopleidingen zijn er veel overtuigingen over wat goed onderwijs is. De keuze en mening is genuanceerd. Het huidige onderwijs is niet fout. 

• De producten zijn bedoeld om collega’s kennis te laten maken met eigentijds en toekomstgericht onderwijs. Om ze nieuwsgierig te maken en het gesprek aan te gaan hoe wij studenten willen opleiden voor een onderwijscontext waarin deze vormen van onderwijs normaal worden.


Met welk product wilt u in uw onderwijs aan de slag gaan?

Slide 9 - Open vraag

Jaqueline / Maud
Waarmee wilt u aan de slag? 

Waarom wilt u daarmee aan de slag? 

Wat past er denkt u in uw context? Waarom? 




De toekomst
  • App vormgeving toekomstgericht onderwijs


  • Implementatie op andere plekken 

Slide 10 - Tekstslide

Jaqueline / Maud
App:
Het wordt een verzameling van werkvormen en ideeën die je als docent kunnen helpen om onderwijs toekomstgericht vorm te geven. 

Implementatie op andere plekken:
contacten en samenwerkingen tussen diverse onderwijsniveaus

Dus: zeg het voort!
Welke andere ideeën heeft u nog?

Slide 11 - Open vraag

Jaqueline / Maud
Einde

Slide 12 - Tekstslide

Gezamenlijk