Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
Locatieoverleg HK 30-11-2-2021
1 / 19
volgende
Slide 1:
Tekstslide
LOB
Middelbare school
vmbo b, k
Leerjaar 1-4
In deze les zitten
19 slides
, met
interactieve quizzen
en
tekstslides
.
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Het programma
Opening
Goede les
Kijkwijzer
DPL
Slide 2 - Tekstslide
Waarom?
Lesbezoeken
Doel:
Het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs waardoor alle leerlingen klimmen op de schoollader.
Slide 3 - Tekstslide
Waar moet een goede les aan voldoen?
Slide 4 - Woordweb
Het doel van de JDW-kijkwijzer
Het hogere doel:
Alle leerlingen laten klimmen op de schoolladder.
Door:
Handelen vanuit gemeenschappelijkheid.
Evalueren van en reflecteren op onze onderwijskwaliteit.
Ontwikkelbehoefte van individuele docenten achterhalen en daarop inspelen.
Systematiek brengen in collegiale feedback.
Professionele cultuur ontwikkelen.
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Speerpunt lessen komende periode
Startklaar
leerdoelgericht werken
Actieve verwerking
Afsluiting
Docent geeft aan waar hij/zij wil dat de observant naar kijkt tijdens de les.
Voorbereiden van de lessen aan de hand van de kijkwijzer.
Slide 14 - Tekstslide
Werkvorm
Ga in break out room in gesprek over de volgende bouwstenen
1
: Startklaar en leerdoelgericht werken
2
: Leerdoelgericht werken en actieve verwerking
3
: Actieve verwerking en afsluiting
4
: Afsluiting en startklaar.
Slide 15 - Tekstslide
Werkvorm
Wat betekent deze bouwsteen voor jou?
Wat vind je nog moeilijk?
Wat zou je graag willen zien?
Waar heb je hulp bij nodig?
Slide 16 - Tekstslide
Training Doordacht Passend Lesmodel (DPL)
Slide 17 - Tekstslide
Training Doordacht Passend Lesmodel (DPL)
Aan het einde van de training:
• kent de docent de fasen van het Doordacht Passend lesmodel.
• kent de docent de stappen die per fase bijdragen aan het bereiken van het lesdoel.
• is de docent in staat de fasen van DPL toe te passen gedurende de lessen.
• Weet de docent op welke manier technieken uit TLAC en coöperatieve werkvormen bij kunnen dragen aan de effectiviteit van het model.
• Weet de docent waarom de handelingen die hij/zij doet belangrijk zijn voor de ontwikkeling van het brein.
Slide 18 - Tekstslide
Wat neem je mee uit deze bijeenkomst?
Slide 19 - Woordweb
Meer lessen zoals deze
BSL 9 mei 2023
April 2023
- Les met
40 slides
LOB
Beroepsopleiding
BSL 9 mei 2023
Oktober 2022
- Les met
41 slides
LOB
Beroepsopleiding
Bouwsteen 3 - Leerdoelgericht werken
Juni 2024
- Les met
29 slides
Ges
Middelbare school
mavo
Leerjaar 1
Training Stephanie INTRO
Juni 2024
- Les met
10 slides
Welzijn
MBO
Studiejaar 3
Formatief handelen & Executieve functies
Oktober 2022
- Les met
33 slides
Studielessen
Middelbare school
vmbo b
Leerjaar 1
Verbindingssessie 14 feb
April 2023
- Les met
11 slides
Nederlands
Basisschool
Groep 5
Doordacht lesgeven
Juni 2019
- Les met
21 slides
overig
MBO
Studiejaar 1
MRU: 2-10-2023
September 2023
- Les met
13 slides
Ges
Middelbare school
havo
Leerjaar 4