Les 4 M&Z: Gebitsverzorging/ Rapporteren/ Objectief-Subjectief

Les 4 M&Z: Mondverzorging/ Rapporteren
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Les 4 M&Z: Mondverzorging/ Rapporteren

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoel van deze les:
Lesdoel: Aan het einde van deze les weet jij:
-Hoe je kunt helpen bij een goede mondverzorging
-Hoe je op een juiste manier rapporteert aan bv. ouders
-Objectief/ Subjectief

Slide 2 - Tekstslide

De Casus
Tijdens het werk vandaag is Lotte, een meisje van vijf maanden oud erg huilerig. Annemarie, jouw begeleidster vertelt dat dit komt omdat ze melktandjes krijgt.

Slide 3 - Tekstslide

Het melkgebit:

Slide 4 - Tekstslide

Wisselgebit
vanaf 5 jaar 
tot het 14de jaar

Verstandskiezen komen met:
18 / 24 jaar

Slide 5 - Tekstslide

Het volwassen/ blijvend gebit
Per kaak:
4 snijtanden
2 hoektanden
4 kleine kiezen
4 grote kiezen
2 verstandskiezen

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Maak opdracht 4 De eerste melktanden in de methode

Lees theorie Schriftelijk rapporteren.

Maak opdracht 4.1 in de methode




Slide 8 - Tekstslide

Schriftelijk rapporteren
  • Rapporteren betekent dat je beschrijft hoe iets is verlopen, bijvoorbeeld: hoe je dienst bij de opvang, thuiszorg of afdeling in het ziekenhuis  is verlopen. In je rapportage beschrijf je dan hoe het met de cliënt/ het kind gaat en welke handelingen je hebt uitgevoerd.

Waarom rapporteren:
  • Om informatie vast te leggen en over te brengen aan collega’s;
  • Op tijd problemen te kunnen signaleren;
  • Om ouders/ verzorgers op de hoogte te brengen/ houden hoe de dag verlopen is en wat er allemaal is gebeurd. Bijvoorbeeld in een schriftje schrijven. 

Slide 9 - Tekstslide

We gaan zo in deze les een rapportage maken over het melkgebit voor ouders.
Belangrijk is dat dit verhaal objectief wordt geschreven.
Waarom en hoe doe je dat?.........


Slide 10 - Tekstslide

Objectief
Wanneer ben je objectief?:
- Omschrijf enkel feiten. 
- Geen mening geven aan de situatie

Slide 11 - Tekstslide

Subjectief

Wanneer ben je subjectief?
- Bij het bekijken van een situatie/plaatje geef je jouw mening.
- Je omschrijft de situatie vanuit jouw mening en gevoelens.
- Subjectief kan van elkaar verschillen iedereen heeft namelijk zijn eigen mening en gevoelens bij een bepaalde situatie.

Slide 12 - Tekstslide

Oefening: objectief
Je krijgt zometeen een foto te zien. 
 
1. Schrijf op een objectieve manier wat je ziet.
2. Overleg dit samen met iemand die naast je zit.

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Oefening: subjectief
1. Schrijf nu op wat je ziet maar nu op een subjectieve manier
2. Overleg dit samen met iemand die naast je zit.

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Quizzzz

Slide 17 - Tekstslide

Om 12 uur is er een inbraak gepleegd .
Objectief
Subjectief

Slide 18 - Poll

Er is ingebroken in een huis aan de Aalsterweg.
Objectief
Subjectief

Slide 19 - Poll

Het is het mooiste huis van de straat.
Objectief
Subjectief

Slide 20 - Poll

De bewoners waren niet thuis op het moment van de inbraak.
Objectief
Subjectief

Slide 21 - Poll

Op de achterdeur zijn inbraaksporen zichtbaar.
Objectief
Subjectief

Slide 22 - Poll

De jongens van de buurt hebben de inbraak waarschijnlijk gepleegd, want zij zijn altijd uit op rottigheid.
Objectief
Subjectief

Slide 23 - Poll

Opdracht: Van subjectief naar objectief
In Classroom staat de opdracht: van subjectief naar objectief.

Er staat een rapportage aan de ouders van Lotte. Deze rapportage is niet objectief. Jij gaat alle subjectieve woorden doorstrepen zodat het een objectieve rapportage is.

Belangrijk: haal geen woorden weg maar streep de subjectieve/ zinsdelen door.    Succes!

Slide 24 - Tekstslide

Opdracht 5 Informeren over het melkgebit

Annemarie vraagt jou om voor de ouders van Lotte wat informatie op te zoeken over het doorkomen van de tandjes. Die informatie kunnen jullie in het schriftje van baby Lotte zetten, zodat haar ouders jouw tips thuis rustig nog eens kunnen doorlezen.

Zoek informatie op internet over de ontwikkeling van het melkgebit en het doorbreken van de tanden.
  • Verwerk deze informatie voor de ouders van Lotte op één A4'tje in het Google document in Classroom. 
  • Gebruik ook de informatie die je hebt opgezocht over tandenpoetsen bij baby’s.
  • Geef tips voor de ouders over hoe ze ervoor kunnen zorgen dat Lotte minder last heeft van het doorkomen van de melktandjes.
  • Een sticker/ foto/ of tekening maakt de informatie aantrekkelijk om te lezen
  • Vermeld de website(s) waar je de informatie vandaan hebt gehaald.
Bewaar het resultaat in je portfolio.



Slide 25 - Tekstslide

Afsluiting van de les
Wie heeft er iets nieuws geleerd?
Wat kun jij vanavond aan de keukentafel vertellen?

Slide 26 - Tekstslide

Einde van de les!
Fijn als je je plek netjes achter laat....
Ik wens jou een fijne dag!

Slide 27 - Tekstslide