Disk muziek start en bronnen

• NT2
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Wat gaan we maandag met Sinterklaas doen?

Spelletjes

Iedereen koopt een klein cadeautje

Lootjes

Iets anders,namelijk

film

Disk thema 14 muziek

Disk thema 14 muziek

- Introductie van het nieuwe thema

- Luisteroefening 

  (doel: leren belangrijke informatie uit een tekst te halen)

- Leesoefening

   (doel: nieuwe woorden leren, oefenen in begrijpend lezen)

- Schrijfoefening

   (doel: oefenen B1 zinnen maken in een korte tekst)

Muziek

Hou jij van muziek?

😒🙁😐🙂😃

Bespeel jij een instrument?

Nee, nooit gedaan en ik wil het ook niet leren

Nu niet meer, maar vroeger wel

Nee, maar ik zou het wel graag willen

Jazeker

Ja, maar alleen omdat het van mijn ouders moet

Mijn lievelingsmuziek is...

Aan welke muziek heb je een hekel?

Bespreek in tweetallen

• Wie is de belangrijkste persoon in een band?
• Zanger, drummer, gitarist, achtergrondzangers?
• Waarom? Gebruik argumenten.
• Vertel over 3 minuten wie jullie samen de belangrijkste persoon uit een band vinden?

app.diskmethode.nl

Waar zijn de jongeren?

1. in het park
2. in de muziekwinkel
3. op school
4. bij een concert

Wat is waar?

In het begin van het filmpje...

1. luistert iedereen naar dezelfde muziek.
2. luistert iedereen naar verschillende muziek.

Wat is waar?

In het eind van het filmpje....

1. luistert iedereen naar dezelfde muziek.
2. luistert iedereen naar verschillende muziek.

Bronnen

Luister naar de tekst en beantwoord de vragen

app.diskmethode.nl

Melissa vertelt dat ze ook wel van klassieke muziek houdt.

1. waar
2. niet waar

Melissa vertelt dat ze een hekel heeft aan jazzmuziek.

1. waar
2. niet waar

Melissa vertelt dat ze zelf gitaar speelt.

1. waar
2. niet waar

Wat zegt Melissa over de band Zippo?

1. Ze danst graag op de muziek van Zippo.
2. Ze vindt het leuk om mee te zingen.
3. Het is vrolijke muziek.
4. Hun optreden in Almere vond ze bijzonder.

Bronnen 2

Hardrockmuziek is slecht voor muizen

Hardrockmuziek

😒🙁😐🙂😃

Werk samen. Doe de volgende opdracht.

1. Leerling A leest alinea 1 hardop voor. Leerling B leest stil mee en vertelt daarna in het kort waar de eerste alinea over gaat. Leerling A vult eventueel aan.

2. Dan leest leerling B alinea 2 hardop voor. Leerling A leest mee en vertelt daarna waar de tweede alinea over gaat. Leerling B vult eventueel aan.

3. Ga zo door tot alle alinea's klaar zijn.

Zoek op wat een 'doolhof' is. Omschrijf de betekenis.

Wie is Mozart? Zoek (op internet) informatie over Mozart.
Schrijf minimaal vijf zinnen over hem.

Maak samen. Schrijf hele zinnen.

1. Wat doen groep 1 en 2? Wat doet de controlegroep?

2. Wat is klassieke muziek? Geef een paar voorbeelden.

3. De eerste en de tweede groep liepen steeds sneller door het doolhof. Hoe komt dat, denken jullie?

4. Hardrockmuziek is slecht voor muizen. Is het dan ook slecht voor mensen? Wat denken jullie?