Voorbereiding toets

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Programma

• zelfstandig werken aan thema 22 opdr 19
• nabespreken

STOF

theorie: 

13.3, aminozuren

17 uitscheiding,
22 huid  

(voorkennis: 12.1 organische en anorganische stoffen, 13.7 enzymwerking, 16 voeding,  onderzoek)

Hardop denken: T22, opdr 19

• Alleen gebruik van BINAS en rekenmachine toegestaan 
• Je werkt zo in tweetallen (volgende dia)
• De één maakt de vraag hardop (je leest alles voor, benoemt wat je ziet aan figuren, wat je denkt, alles)
• De ander maakt aantekeningen van wat deze persoon zegt. Indien persoon één stilvalt, dan stelt persoon twee verklarende vragen, zoals:
• ‘Waar denk je nu aan? / Wat zie je hier?/ Wat bedoel je daarmee? Beschrijf eens wat je hier ziet. Kijk eens naar de SPA-kaart, heb je alle stappen doorlopen?’
  
• Persoon twee mag persoon één niet helpen door sturende vragen te stellen.
  
• Doe dit voor één vraag, wissel dan van rol!
  

Systematische probleemaanpak

Reflectie

• Formuleer 2 SMART tips voor jezelf op basis van de feedback die je kreeg.
• Formuleer 2 SMART tips voor jezelf op basis van wat je hebt gezien/gehoord bij de ander.

Ik kan een random iemand vragen om (klassikaal) een uitwerking voor te doen, waarin je de tips toepast.  

32 Leg uit welke van de grafieken a en b in afbeelding 2 situatie Q weergeeft en gebruik daarbij de begrippen osmotische waarde, ADH, wateropname en uitscheiding.

1 - Welke pijl geeft terugresorptie aan?
- Welke pijl geeft ultrafiltratie aan?

2 Noem twee in afbeelding 4 getekende kenmerken van de dekweefselcellen die samenhangen met dit transport van stoffen.

3 Welke van deze beweringen is of welke zijn juist?

1. geen
2. bewering 1
3. bewering 2
4. beide

27 Welke van deze transportwegen is of welke zijn noodzakelijk, of is er geen hiervan noodzakelijk, bij het transport van bilirubine als afgebeeld het schema bij:
- I (vanuit de lever naar de nieren)?
- II (vanuit de lever naar de dunne darm)?
- III (vanuit de dikke darm naar de lever)?