wij en zij

samenwerken
Maken
opdracht 5, 6, 7 
1 / 46
volgende
Slide 1: Tekstslide
LevensbeschouwingMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

In deze les zitten 46 slides, met tekstslides en 7 videos.

Onderdelen in deze les

samenwerken
Maken
opdracht 5, 6, 7 

Slide 1 - Tekstslide

Het eens worden
Met samenwerken in een groep bereik je meer. je hebt samen een belang.


Een belang; iets wat jij belangrijk vindt en wil bereiken

Slide 2 - Tekstslide

lezen blz. 7

Compromis; je hebt verschillende meningen of belangen, maar na een gesprek word je het samen toch eens.

maken opdracht 8 in tweetallen

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

les 3 erbij horen
Maken
les 3 maken opdracht 13 en 16

Slide 5 - Tekstslide

https://www.youtube.com/watch?v=n558m6rXTGQ


Wat doet dit experiment met mensen? Wat voel je, als je denkt aan de jongen en het meisje die niet mee mogen doen?
Opdracht 15 maken.

Slide 6 - Tekstslide

Maak de opdrachten op Mywhy les 3

Slide 7 - Tekstslide

les 4. mijn familie en ik
Gezin
groep mensen die (meestal) samen in één huis wonen.
Stamboom
overzicht van je familie

Slide 8 - Tekstslide

Marijke is de oma van Koen.
De broer van Miryam heet Omar
De man van Marjan heet Frank Zij hebben 3 kinderen.
Mees is de neef van Omar en Miryam.
Amina is de schoondochter van Marijke.
Anton heeft 5 kleinkinderen.
Jasper is de oom van Jip

Slide 9 - Tekstslide

familierecht
wettelijke regels voor de band met je familie

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

soorten achternamen
*Bijnamen. Bijvoorbeeld: de Lange of de Wilde.
*Beroepen. Bijvoorbeeld: de Boer of Bakker.
*Plaatsnamen. Bijvoorbeeld: van Leiden of van den Akker.
*Vadersnamen. Bijvoorbeeld: Janssen (Janszoon) of Klaassen (Klaaszoon). 

Slide 12 - Tekstslide

Nature
alles wat je van nature meegekregen hebt bij je geboorte
nurture
de invloed van jouw omgeving gedurende je leven

Slide 13 - Tekstslide

Slide 15 - Video

klassengesprek (opdracht 24) wat zijn typische kenmerken zijn van de Nederlandse cultuur en welke subculturen ken je?

opdracht 25 maken. 

Slide 16 - Tekstslide

Cultuur; De manier waarop (Nederlanders) leven, wonen en werken.
Dominante cultuur; die het meeste voorkomt.
Subcultuur; kleinere groepen met hun eigen gewoontes
                  * zijn heel verschillend.

maken opdracht 26

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Slide 19 - Video

maken opdracht 27, 28 en 29

opdrachten in Mywhy les 5

Slide 20 - Tekstslide

les 6 Bubbels
* Iedereen heeft een eigen belevingswereld.
              = de manier waarop je kijkt naar alles in de wereld en hoe                     je het beleeft.
* leven in een bubbel; als je uitsluitend contact hebt met de              mensen die hetzelfde denken en vinden als jij.

we bekijken samen blz. 20-21

Slide 21 - Tekstslide

online filter bubble
Alle websites die je bezoekt, de links waarop je klikt, de filmpjes die je kijkt, alles wordt opgeslagen.

je krijgt alleen dingen te zien die je interessant vindt.

Algoritmes
opdracht
opdracht 31 maken

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Link

Slide 24 - Video

stemmen vanaf 16 jaar
Polarisatie; is het versterken van tegenstellingen tussen partijen of bevolkingsgroepen. Het wij-zij denken
opdracht
maken opdracht 32

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Video

les 7 groepsrollen
In elke groep zijn er mensen met een bepaalde rol.
Een eigen plek en taak in de groep.

We maken opdracht 33, je krijgt de test nu op het bord te zien.

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Link

evenwicht
Bij meerdere leiders in een groep is er geen evenwicht in de groep.

Bij volgers ook geen evenwicht.

Bij dwarsliggers is er ook geen evenwicht

Slide 29 - Tekstslide

formele rol
is officieel bekend en volgens de regels.

bijvoorbeeld; een aanvoerder kiezen in een sportteam
informele rol
is niet officieel en niet volgens de regels.

toch weet iedereen dat iemand een bepaalde rol heeft. 

Slide 30 - Tekstslide

HUISWERK
Maken opdracht 34 en 35 en de opdrachten in 
Mywhy les 1 t/m  7

Slide 31 - Tekstslide

les 8 groepsdruk

Slide 32 - Tekstslide

leerdoelen
  1. je kent het begrip ‘groepsdruk’.
  2. je kunt in eigen woorden aangeven wat ‘jezelf blijven’ betekent.
  3. je ontdekt dat er een spanning kan zijn tussen ‘jezelf blijven’ en de mening of het gedrag van een groep.


Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Link

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Link

les 9 organisaties



Sportclub; samen sporten en meedoen aan wedstrijden.
politieke jongerenvereniging
LAKS; Landelijk Aktie Komitee Scholieren.

Vereniging
een groep mensen die zich organiseert om een bepaald doel te bereiken.

Slide 37 - Tekstslide





Waar denk je bijvoorbeeld aan?  Wat doet een vakbond voor de werknemers?
Vakbond
een organisatie die opkomt voor de belangen van werknemers.

Slide 38 - Tekstslide

Slide 39 - Video

les 9
maken opdracht 39 en 40
maak de opdrachten in MyWhy

Slide 40 - Tekstslide

les 11 veelkleurig Nederland
Leerdoelen:
* Leerlingen kunnen verschillende groepen en subculturen in Nederland herkennen, benoemen en aanvullen.
* Leerlingen benoemen met eigen woorden wat er nodig is om met heel verschillende groepen goed samen te leven.
* Leerlingen leven zich in in verschillende groepen en bedenken oplossingen voor mogelijke botsingen tussen groepen.


Slide 41 - Tekstslide

blz. 37; 'Veelkleurig Nederland’  
veelkleurig NL
welke verschillende groepen en subculturen herken je?

Slide 42 - Tekstslide





Arbeidsmigranten komen naar Nederland om te werken
46
maak opdracht 46
migratie
(groepen) mensen verhuizen naar een ander land.


Slide 43 - Tekstslide

verschillende manieren van samenleven; 
salade of stamppot

maken opdracht 47

Slide 44 - Tekstslide

lezen; ruzie en van wie is de wijk.

maken opdracht 48

Slide 45 - Tekstslide