wij en zij

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Wat gaan we dit jaar doen

• beginnen met het boek: Wij en zij
•  1ste opdracht maken en inleveren.
• boek
• presentaties
• boek met eindopdracht. 

les 1 Samenwerken

https://youtu.be/z9aZ0UyLkCw

opdracht 2, 6 en 7 maken.

Leerdoelen les 2

Leerlingen weten wat een belang is.

Leerlingen kunnen verwoorden wat een compromis is en kunnen een compromis bedenken (casus).

Het eens worden

Met samenwerken in een groep bereik je meer. je hebt samen een belang.

https://www.youtube.com/watch?v=t320qu62lLk

Een belang; iets wat jij belangrijk vindt en wil bereiken

lezen blz. 7

Compromis; je hebt verschillende meningen of belangen, maar na een gesprek word je het samen toch eens.

Tekst

maken opdracht 8 in tweetallen

Leerdoelen les 3

Leerlingen kunnen uitleggen waarom ‘erbij horen’ belangrijk is.

Leerlingen weten wat ‘sociaal’ is.

Leerlingen kunnen aangeven bij welke groepen zij horen.

les 3 erbij horen

Maslov

https://www.youtube.com/watch?v=MFhiQMRCHQ4

Maken en Huiswerk

les 3 maken opdracht 13 en 16

buitensluiten

https://www.youtube.com/watch?v=n558m6rXTGQ

Wat doet dit experiment met mensen? Wat voel je, als je denkt aan de jongen en het meisje die niet mee mogen doen?

Opdracht 15 maken.

Maak de opdrachten op Mywhy les 3

les 4. mijn familie en ik

Gezin

een groep mensen die (meestal) samen in één huis wonen en familie van elkaar zijn

stamboom

is een overzicht van je familie

Marijke is de oma van Koen.

De broer van Miryam heet Omar

De man van Marjan heet Frank Zij hebben 3 kinderen.

Mees is de neef van Omar en Miryam.

Amina is de schoondochter van Marijke.

Anton heeft 5 kleinkinderen.

Jasper is de oom van Jip

soorten achternamen

*Bijnamen. Bijvoorbeeld: de Lange of de Wilde.

*Beroepen. Bijvoorbeeld: de Boer of Bakker.

*Plaatsnamen. Bijvoorbeeld: van Leiden of van den Akker.

*Vadersnamen. Bijvoorbeeld: Janssen (Janszoon) of Klaassen (Klaaszoon). 

les 5 culturen en subculturen

https://schooltv.nl/video/dominante-cultuur-en-subculturen-iedereen-heeft-zijn-eigen-gewoontes/

klassengesprek (opdracht 24) wat zijn typische kenmerken zijn van de Nederlandse cultuur en welke subculturen ken je?

opdracht 25 maken. 

Cultuur; De manier waarop (Nederlanders) leven, wonen en werken.

Dominante cultuur; die het meeste voorkomt.

Subcultuur; kleinere groepen met hun eigen gewoontes

                  * zijn heel verschillend.

maken opdracht 26

maken opdracht 27, 28 en 29

opdrachten in Mywhy les 5

les 6 Bubbels

* Iedereen heeft een eigen belevingswereld.

              = de manier waarop je kijkt naar alles in de wereld en hoe                     je het beleeft.

* leven in een bubbel; als je uitsluitend contact hebt met de              mensen die hetzelfde denken en vinden als jij.

we bekijken samen blz. 20-21

online filter bubble

Alle websites die je bezoekt, de links waarop je klikt, de filmpjes die je kijkt, alles wordt opgeslagen.

je krijgt alleen dingen te zien die je interessant vindt.

Algoritmes

opdracht

opdracht 31 maken

slides.mywhy.nl

stemmen vanaf 16 jaar

Polarisatie; is het versterken van tegenstellingen tussen partijen of bevolkingsgroepen. Het wij-zij denken

opdracht

maken opdracht 32

les 7 groepsrollen

In elke groep zijn er mensen met een bepaalde rol.

Een eigen plek en taak in de groep.

We maken opdracht 33, je krijgt de test nu op het bord te zien.

maak daarna opdracht 34

slides.mywhy.nl

evenwicht

Bij meerdere leiders in een groep is er geen evenwicht in de groep.

Bij volgers ook geen evenwicht.

Bij dwarsliggers is er ook geen evenwicht

formele rol

is officieel bekend en volgens de regels.

bijvoorbeeld; een aanvoerder kiezen in een sportteam

informele rol

is niet officieel en niet volgens de regels.

toch weet iedereen dat iemand een bepaalde rol heeft. 

HUISWERK

Maken opdracht 34 en 35 en de opdrachten in 

Mywhy les 1 t/m  7

les 8 groepsdruk

leerdoelen

1. je kent het begrip ‘groepsdruk’.
   
2. je kunt in eigen woorden aangeven wat ‘jezelf blijven’ betekent.
3. je ontdekt dat er een spanning kan zijn tussen ‘jezelf blijven’ en de mening of het gedrag van een groep.

slides.mywhy.nl

jeugdjournaal.nl

maken;

les 1 t/m 8 moet af zijn in MyWhy

les 9 organisaties

Sportclub; samen sporten en meedoen aan wedstrijden.

politieke jongerenvereniging

LAKS; Landelijk Aktie Komitee Scholieren.

Vereniging

een groep mensen die zich organiseert om een bepaald doel te bereiken.

Waar denk je bijvoorbeeld aan?  Wat doet een vakbond voor de werknemers?

Vakbond

een organisatie die opkomt voor de belangen van werknemers.

les 9

maken opdracht 39 en 40

maak de opdrachten les 9 in MyWhy

les 10

* Leerlingen weten dat mensen groepen vormen op basis van geloofsovertuiging.

*   Leerlingen ontdekken dat mensen zich op verschillende manieren verbonden voelen met hun geloofsgemeenschap.

*   Leerlingen ontdekken dat een godshuis verschillende betekenissen voor een gelovige kan hebben.

les 10 geloofsgemeenschappen

geloofsgemeenschap

groep mensen met hetzelfde geloof

5 wereldgodsdiensten

1.

Christendom

2

Islam

3

Hindoeïsme

4

Boeddhisme

5

Jodendom

Het eens worden

Met samenwerken in een groep bereik je meer. je hebt samen een belang.

https://www.youtube.com/watch?v=t320qu62lLk

Een belang; iets wat jij belangrijk vindt en wil bereiken