Dus eerst een letter en daarna steeds een cijfer: i1k2...
Noteer weer de tijd op het moment dat je klaar bent.
stopwatch
00:00
Slide 13 - Tekstslide
Wat werkt wel?
Hak je leerstof in stukken. Teveel informatie in één keer zorgt voor overbelasting van je hersenen. Maak blokjes van 20 minuten en wissel leren af met oefenen.
Hou regelmatig pauzes zodat je hersenen de kans krijgen om de informatie te verwerken/op te slaan.
Herhaal, herhaal, herhaal! Plan iedere dag een kort herhaalmoment.
Leer niet te lang. Je aandacht/focus verslapt bij langdurig leren.Leer je drie uur achterelkaar dan is een groot deel dus bezigheidstherapie!
Zorg voor afwisseling van verschillende manieren van informatieverwerking: stampen, samenvattingen maken, vragen oefenen en hardop uitleggen.
Slide 14 - Tekstslide
Regels en afspraken in de klas
Slide 15 - Tekstslide
Wanneer heb je volgens jou een goede sfeer en werksfeer in een klas?
Slide 16 - Open vraag
Maak met je groepje een top vijf van dingen die volgens jullie in de klas niet mogen gebeuren.
timer
4:00
Slide 17 - Open vraag
Welke afspraken zijn er volgens jullie nodig om een goede sfeer in de klas te krijgen en houden?
Slide 18 - Open vraag
Leerplanner
Jullie krijgen van mij een leerplanner die loopt tot aan de herfstvakantie.
Elke maandag tijdens Dalton vast vraag ik je die bij je te hebben en in te vullen voor de komende week.