Opkomst van Hitler: Hoe hij in 1933 aan de macht kwam

Opkomst van Hitler: Hoe hij in 1933 aan de macht kwam
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, havoLeerjaar 5

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 40 min

Onderdelen in deze les

Opkomst van Hitler: Hoe hij in 1933 aan de macht kwam

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe Hitler aan de macht kwam in 1933.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de opkomst van Hitler in 1933?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Achtergrond van Duitsland
Duitsland na WOI: economische en politieke instabiliteit.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rise of the Nazi Party
Opkomst van de NSDAP: propaganda en beloften aan het volk.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Machtsübernahme
De machtsovername: benoeming van Hitler tot rijkskanselier.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reichstagbrand
De Reichstagbrand: een sleutelmoment in de consolidatie van de macht.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Machtsübernahme
De machtsovername: de goedkeuring van de Ermächtigungsgesetz.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Propaganda en censuur
Propaganda en censuur: het controleren van informatie en meningsvorming.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie en discussie
Reflectie en discussie: beoordeling van de impact van Hitlers opkomst op Duitsland.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.