In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 30 min
Onderdelen in deze les
Kennisdelen met professionals
OL 1.3
Donderdag 24 juni 2021
Slide 1 - Tekstslide
Eline Hoskam
Docent ROC Midden Nederland
BPV-coördinator
Toets en examen coördinator
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Samenhang tussen onderwijs en praktijk
Slide 4 - Woordweb
Leerdoelen
Formuleer voor jezelf een leerdoel
Slide 5 - Tekstslide
leerdoelen
Slide 6 - Woordweb
Hoe dragen we zorg voor een samenhang tussen het beroepsonderwijs en het werkplekleren binnen het ‘vernieuwde’ onderwijs van de afdeling Doktersassistente?
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Video
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Brainstormen/ onderzoeken
Onderwerpen voor mijn onderzoek
Waarom is er gekozen voor werkplekleren
Wat heeft de afdeling al onderzocht
Slide 12 - Tekstslide
Literatuur onderzoek
Boek tussen opleiding en beroepspraktijk:
Onderzoek Nieuwenhuis (HAN)
SLO: Samenhang in curriculum
Slide 13 - Tekstslide
Onderzoeksmethoden
Enquête; studenten niet gemotiveerd, geen keuze in opdrachten, geen betrokkenheid
Interviews; Betrokkenheid
Curriculair spinnenweb; coaching , werkplekbegeleiders voorlichten en mee laten denken
Slide 14 - Tekstslide
Aanbevelingen
• Betrokkenheid tot het werkplekleren creëren; Nieuwenhuis spreekt over co-makership
• Autonomie creëren zodat studenten intrinsiek gemotiveerd leren; Nelis en van Sark (2018, pp.58) stellen: ‘zelf keuzes maken is een basale menselijke behoefte. Mensen raken gemotiveerd als ze erg zelf toe besloten hebben’.
• Een duidelijke handleiding voor werkplekbegeleiders, zodat zij zich meer competent voelen bij het begeleiden van studenten.
Slide 15 - Tekstslide
Dialoog
Samenhang tussen onderwijs en praktijk
Slide 16 - Tekstslide
Evaluatie
Wat voor meerwaarde heeft het beroepsproduct voor de praktijk?
Lesduur is: 30 min
