5 havo 29 november

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Goedemiddag

Telefoon in je tas

Eerst het dictee, dan de rest!

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Zin 1

Het staakt-het-vuren biedt wat hoop, maar is nog geen reden voor optimisme.

Zin 2

De lange wachttijd ondermijnt de slagingskans volgens de rijinstructeurs

Agenda

• Dictee 
• SE 1: Literatuur & boeken: 10 december: boektitels opgeven/ 16 december gedichten 
• Onder de aandacht
• SE 2: Leesvaardigheid

Onder de aandacht

en nog meer ....

Drogredenen: voorbeelden

Ontduiken van de bewijslast:

standpunt wordt als vanzelfsprekend gevonden ...en dus niet beargumenteerd

Natuurlijk is dat zo, iedereen zegt het

Vertekenen standpunt

Woorden in de mond leggen, standpunt wordt verdraaid

Ik vind dat kleine criminaliteit soms te licht wordt aangepakt.

Dus je bent het met me eens dat kleine criminaliteit veel zwaarder moet worden bestraft.

Functiewoorden 4+2

Gevolg

Nuancering

Tegenstelling

Verklaring

Karakterisering

Kanttekening

Korte termijn geheugen?

Kritische opmerking

1. Karakterisering
2. mening
3. Kanttekening
4. iets waarvan je zegt dat het zo is

Details die een uitspraak iets minder rechtlijnig maken

1. Nuancering
2. Voorwaarde
3. Oordeel
4. Afweging

Beschrijving van de voornaamste kenmerken van een verschijnsel

1. Hypothese
2. Vooruitblik
3. Uitspraak om een stelling te ontkrachten
4. Karakterisering

Welke zijn niet gevraagd?

2022

Concentratie graag!

1. Tekst lezen: inleiding, kernzinnen slot (3 minuten)

2. Eerste vragen?

3. Vragen lezen (2 minuten), onderstreep de actie!

4. Vragen over vragen?

5. Grondig lezen & vragen beantwoorden

Een vooruitblik

Mondeling literatuur

Sprint: 8 literaire werken

2x nieuw/ 2x gedicht

4 x gelezen  (Birk, Gebr. etc. schriftelijk in klas)

-----------------------------------------------------

Regulier: 4 literaire werken

2x nieuw/2 x gedicht > wellicht schriftelijk.

Thema, centrale vraag ..... leeeeeeeeeees dat boek!

En nu de examenvragen

Aspect, fenomeen, illustreert, concrete 

Drogreden: ontduiken van de bewijslast, vertekenen standpunt, overhaaste generalisatie, vals dilemma, verkeerde vergelijking

Antwoorden

Vraag 2

Vraag 3,4

Vraag 5,6 

7

8

Zoek een boek!

Stel het niet langer uit, om naar de 

bibliotheek te gaan!

www.lezenvoordelijst.nl      niveau 2 

15 t/m 18

Betoog en documentatiemap

Het is geen cijfer voor jou of voor jouw mening, maar voor de manier waarop je het in je betoog weergeeft.

1. niet alle spel-formuleringsfouten zijn aangegeven (s,f,i)

2. Het cijfer in groen is het definitieve

3. Formuleer je vraag op papier/Teams

Geen vragen opmerkingen: lezenvoordelijst: zoek en reserveer

Examenteksten! 2024

1. Concentratie graag  (NRC-handelsblad 2018)

2. Lezen is cruciale oefening voor lichaam en geest (Volkskrant 2020)

3. Stimuleer het lezen, maar negeer Netflix niet (Volkskrant 2020)

4. Hoog tijd voor verplicht vaderschapsverlof (Volkskrant 2019)

Controlevragen

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

    Begrippen uit deze les

Exit ticket;