In deze les zitten 15 slides, met interactieve quiz en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Hoofdstuk 6: Geluid
Hoofdstuk 6: Geluid
Slide 1 - Tekstslide
Terugblik op Hoofdstuk 5: Licht
Slide 2 - Tekstslide
Wat zijn voorbeelden van natuurlijke lichtbronnen?
Slide 3 - Open vraag
Leerdoelen
Ik kan beschrijven dat geluidsbronnen (stem, luidspreker) verschillende soorten geluidstrillingen maken, die door een trillende tussenstof met een snelheid worden verplaatst en vervolgens worden opgevangen (microfoon, oor)
Ik kan beschrijven wanneer gehoorschade kan optreden, ik herken wanneer er sprake is van geluidshinder en ik beschrijf welke maatregelen ter voorkoming daarvan genomen kunnen worden
Ik beschrijf het verband tussen frequentie, het aantal trillingen per seconde en de toonhoogte, en ik maak deze zichtbaar met een oscilloscoop
Ik laat zien dat de geluidssterkte wordt gemeten met een decibel-meter of met een oscilloscoop, door de amplitude van de golf te bepalen
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Frequentie & trillingstijd
Frequentie: aantal trillingen per seconde
Symbool frequentie: f, eenheid: Hertz (Hz)
Trillingstijd: tijd van 1 trilling
Symbool trillingstijd: T, eenheid: seconde (s)
Slide 9 - Tekstslide
Waar is het geluid hoger, links of rechts?
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
In een luidspreker: spoel: elektrische stroom, magneet: magnetisch veld, conus: kegelvormig membraan
Slide 12 - Tekstslide
Muziekinstrumenten
Snaarinstrumenten
Blaasinstrumenten
Slaginstrumenten
Slide 13 - Tekstslide
Geluidssnelheid
Echo:wanneer het geluid weerkaatst wordt, je hoort het geluid dan twee keer
Slide 14 - Tekstslide
Naar buiten!
Veldwerkles voor de opleiding die ik en Danique doen
Natuurwandeling
Hoe lang: 30 minuten, Hoe: in tweetallen, Waar: in het parkje naast de school
Bonuspunten: wanneer je de naam van bloemen/bladeren weet die je hebt gevonden
