H8.4 Sporen uit het verleden

H8 'Hoe ontstond Nederland'


cursus 8.4 'Sporen uit het verleden'


Tijdvak 6:

Tijd van regenten en vorsten (1600-1700)

1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

H8 'Hoe ontstond Nederland'


cursus 8.4 'Sporen uit het verleden'


Tijdvak 6:

Tijd van regenten en vorsten (1600-1700)

Slide 1 - Tekstslide

Herhaling lesdoelen 8.3

Slide 2 - Tekstslide

Wat wordt er bedoeld met de 'Gouden Eeuw'?
A
In die tijd werd er veel goud verhandeld.
B
Tijd dat Nederland onafhankelijk werd van Spanje.
C
Tijd van goud en zilver.
D
Tijd van bloei en welvaart in Nederland

Slide 3 - Quizvraag

Wat wordt er bedoeld met een 'stedelijke cultuur'?
A
Dat steden erg belangrijk waren voor de handel, het bestuur en de cultuur.
B
Dat er veel steden waren.
C
Dat steden groeiden omdat mensen naar de stad verhuisden.
D
Dat elke stad een eigen cultuur had.

Slide 4 - Quizvraag

Noem een oorzaak van de stijging van de werkgelegenheid in de Gouden eeuw?

Slide 5 - Open vraag

Lesdoelen 8.4
  •  Je kunt één naam noemen van een bekende schilder en één ander bekend persoon uit de Gouden Eeuw.


  • Je kunt uitleggen hoe het komt dat Nederland in de Gouden Eeuw een migratieland was.

 

  • Je kunt een voorbeeld noemen van wat typisch Nederlands was in de Gouden Eeuw.

Slide 6 - Tekstslide

Zoek 5 personen op in cursus 8.4 die schilder, wetenschappers of filosoof waren in de Gouden Eeuw.

Slide 7 - Open vraag

Wereldberoemde Nederlanders
  • Rembrandt van Rijn, schilder.
  • Christiaan Huygens, wetenschapper.
  • Antonie van Leeuwenhoek, wetenschapper.
  • Michiel de Ruyter, admiraal.
  • Hugo de Groot, filosoof / wetenschapper.
  • Erasmus, filosoof.
  • Baruch Spinoza, filosoof.

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Slide 10 - Video

Wat was voor mensen een reden om naar de Noorderlijke Nederlanden te gaan?

Slide 11 - Open vraag

Wat is volgens je boek (blz. 71) nog meer een reden om naar Nederland te komen?

Slide 12 - Open vraag

Evaluatie lesdoelen 8.4
  •  Je kunt één naam noemen van een bekende schilder en één ander bekend persoon uit de Gouden Eeuw.


  • Je kunt uitleggen hoe het komt dat Nederland in de Gouden Eeuw een migratieland was.

 

  • Je kunt een voorbeeld noemen van wat typisch Nederlands was in de Gouden Eeuw.

Slide 13 - Tekstslide